文档介绍：“学程导航”课时教学设计施教时期: 、流利地朗读课文,初步了解课文的主要内容。,两条绿线内的4个字只识不写。认识多音字“正”。:娓娓动听、身临其境、戛然而止、引人入胜、恭恭敬敬、十年树木,百年树人。,通过抓关键词句感知田老师的独特教学。教学重难点重点:把课文读通顺,了解课文的主要内容。难点:正确理解并运用本课的成语。。,中国当代著名作家。13岁开始就发表作品,20岁成为中国作家协会最年轻的会员,被誉为中国文坛的“神童作家”。长篇小说《京门脸子》获北京优秀长篇小说奖。《敬柳亭说书》获首届中国大众文学奖。《蒲柳人家》获全国优秀中篇小说奖。多部中、短篇小说被译成英、法、德、俄、日、西班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚文出版。,划出带有生字的词语,联系上下文或查字典理解词语的意思。,完成课后练****2的填空,联系上下文思考词语的意思。、流利、有感情地朗读课文。说出课文主要讲了一件什么事?按事情的发展顺序可以将文章分成几段,段意是什么?4****字册》生字部分描红一个,写一个。学程预设导学策略课堂意外与应对第一板块:走进课文(4分钟),说清楚他为什么使自己难忘。。。第二板块:预****展示(30分钟)●。。3.“正”多音字,组词。●。。第一板块:创设情境,,是老师一直伴随着你们一起成长,你一定遇到过几位好老师,他们给你留下了怎样的印象?回忆一下,他们为什么会使你难忘?《师恩难忘》,这篇文章的作者是著名作家刘绍棠,写了他对儿时老师的回忆。学生齐读课题。。(见课程资源)第二板块:预****导学●预****作业1姥姥炊烟歇歇脚念叨恍如惊醒滋润拐杖正月捅了我一下拄着教诲●。第一板块:(学生起立),同学们好!谁知道我刚才为什么要你们向老师问好?今天我们要学****的这篇课文,是写老师的,也是写学生的,相信同学们在学****了这篇课文之后,对刚才这个问题会有新的认识和理解。请看课题《师恩难忘》,一起来读课题。,你准备怎么学****这篇课文?学****一篇课文,首先要读通顺,读一遍不行,读两遍、三遍。刚才同学们说的各种读书的方法,都是自我读书学****的一种方法。,自由地朗读学****课文。结合上下文说说所填成语的意思。娓娓动听:形容田老师讲故事生动,使人爱听。身临其境:亲自到那个地方。引人入胜:田老师讲的故事很有吸引力。恭恭敬敬:对田老师严肃有礼貌。十年树木,百年树人:本文指培养人才很不容易,是长久之计。预****作业3:。。。。●预****作业3:整体感知【学程单1】,根据事情发展的顺序给课文分段,说说每段的意思。?:5分钟学生自