文档介绍：驿路梨花渠县李渡乡第二中心学校:李常勇教学目的:一、学****并掌握在记叙中通过叙述和描写来进行抒情的方法。二、学****直接写人和间接写人的方法。三、初步掌握快速阅读文章的方法,培养戾好的速读****惯。四、使学生受到共产主义思想情操的教育,弘扬雷锋精神,争做四有新人。教学设想:一、本文是一篇小说,对初一学生来讲,教学中应按记叙文处理。由于本文是用第一人称,就要向学生交代清楚,文中的“我”并不是作者本人,而是一个虚构的人物。二教学重点:记叙中的抒情以及直接写人和间接写人的方法。三、教学难点:文章结构颇具匠心,新颖别致,要帮助学生理清记叙的顺序。四、教学方法:要求充分预****启发学生多读多思,讲练结合。五、课前预****查字典,给生字新词注音、释义。。标记小节序号,试答课文后理解·分析一。:(1)这篇课文记叙了一件什么事?(2)谁是深山中小茅屋的主人?(3)文中哪些内容是用倒叙手法写的?(4)课文写了哪些人物?直接写的是谁,间接写的是谁?六、课时安排:两教时。第一教时教学要点一、通读全文,熟悉字词;二、培养速读能力;三、理清课文内容层次与思路,分析记叙中的抒情。教学内容和步骤一、导入新课以毛主席等党和国家领导人关于向雷锋同志学****的题词和雷锋精神在新时期不断发扬光大的典型事例导入课文。二、释题、:“驿路”见注①;驿路梨花是驿路上的梨花。大家见过梨花吗?梨花白色,春时盛开。成片的梨树林,梨花盛开时一片纯净洁白,惹人喜爱。唐代著名诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》里写雪时曾有名句“忽如一夜春风来,干树万树梨花开”。“于此可见梨花之洁白纯净了,本文以“梨花”为题,也可想见梨花姐妹纯洁美好的心灵。:彭荆风,当代作家。他只读过两年初中,1949年参加中国人民解放军,1952年开始在报刊上发表作品。“文化革命”中,受到林彪、江青***集团迫害,坐了七年监狱。打例“四人帮”后重新提笔写作,《驿路梨花》是重新提笔后的第一篇。三、结合检查预****指定学生注音、解词。(利用小黑板)教师纠正,并补充。