文档介绍：(观后感)作文教学读《乌塔》有感这篇课文讲的是作者在罗马碰见了一个名叫乌塔的14岁女孩独自一人游欧洲。乌塔告诉作者,她在此之前已经去过了法国、瑞士、奥地利,在意大利游览了威尼斯、米兰、佛罗伦萨,还要去希腊。她用了三年时间准备这次旅行,把时间和游览路线安排得很妥当,还利用周末的时间自己挣旅费。我读了这篇文章,感到非常吃惊,一个14岁的女孩子,竟然自己一个人游欧洲!在我们中国,这是很不寻常的。中国孩子们是家里的“小公主”“小皇帝”,根本没有自理能力,有的甚至衣来伸手、饭来张口。家人们都太娇惯我们了,让我们失去了自己生活的能力。我虽然不会衣来伸手、饭来张口,但我不会自己洗衣服、做饭,我只会洗一些小东西,而做饭我必须要妈妈指点。我看过的许多书中都写了外国孩子自己挣钱的事,他们周末去别人家看管小孩子,就像保姆一样,还帮助邻居、朋友遛狗,或自己发广告单、捡瓶子卖钱之类的。他们通过自己的劳动换取零花钱,从不向家长随意索取钱去买玩具或不必要买的东西。我真希望中国的孩子能像乌塔一样有自己生活的能力呀!一个没有独立性的孩子,将怎样面对未来的考验,将怎样渡过生活的难关?努力吧,从现在开始,不依赖父母,我相信我们一定能做到!什么是读后感?读后感是指读了一本书,一篇文章,一段话,几句名言,一段音乐,把具体感受和得到的启示写成的文章。读后感也可以叫做读书笔记,是一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一。简单说就是看完书后的感触。读后感,重在“感”“感”,可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因读书而 [1] 引起的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。要点:首先,要读好原文。其次,排好感点。第三、选准感点。第四、叙述要简。第五,联想要注意形式。联想的形式主要有:相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。读后感的写作方法(构思)(讲)。(三四句话概括为宜,不宜过多。)围绕感点引述材料。简述原文有关内容。概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来。。分析材料,提练感点。亮明基本观点。。联系实际,纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。。总结全文,升华感点。“读”的内容不放松。读《岳飞传》有感很小的时候就知道岳飞是我国南宋时期著名的民族英雄,可他具体的故事,我却是一问三不知。这不,爸爸正好买回一本《岳飞传》,我可高兴了,立刻捧起书来,如饥似渴地读了起来。书中主要讲述了岳飞这位民族英雄一生传奇英勇的故事,通过描述岳飞在宋金战争中的英勇事迹,歌颂了岳飞精忠报国的优秀品质。我发现,书中除了为国尽忠的岳飞,还有很多有趣的人物,比如冲动鲁莽的牛皋、聪明机智