文档介绍：空气与人的关系教学目标:。知道净化空气人人有责。,保护我们的学校,保护我们的家园。教学准备:两只较大的塑料袋,一只装有助动车尾气,一只装有普通空气的塑料袋。教学班级:教学时间:9月6日教学课时:1课时教学过程::人要生存,就要呼吸空气,一个人只要几分钟不呼吸空气就会死亡。可见,空气与人的关系是何等的密切和重要。但是,不是什么样的空气都有人所需要的人所需要的是洁净的空气。人如果吸进被污染的空气就会感到不适,甚至生病,严重的还会死亡。如助动车尾气,含有大量的有毒有害物质,长期吸入被助动车尾气污染的空气,那么,我们人体血液中的含铅量等有毒有害物质将明显增加,会导致积累性中毒。很明显,被污染的空气对人类有直接的危害。大气污染物分为气体状态污染物和固体颗粒状态污染物。:我们怎样来减少污染,净化空气呢?小组讨论。同学们在讨论的时候,首先要弄清当前空气污染的原因在哪里?:空气污染主要有两个原因:即自然污染和人为污染。自然污染难以抗拒,但人为污染是能够防治的。:我们坚信,只要我们不断努力,人类一定会在碧空如洗的蓝天下呼吸到洁净的空气的。:调查学生家中用助动车的有多少?保护我们的家园教学目标: ?人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念,明确保护环境是我们每个人的责任。 (向家人做一次保护环境的宣传)。 ?教学重点: 1、让学生了解人类与自让的关系2、树立学生保护环境的观念3、让每位学生的环保概念落到实处教学难点: 1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性2、如何使学生了解保护环境的重要性3、如何使学生从实际生活出发保护环境课时安排:一课时教学准备: 。 。 。 。教学班级:教学时间:9月13日教学课时:1课时教学过程::看看身边的环境和几年前有什么不同。,初步了解人和环境的关系。 ,让学生意识到环境保护。 ,初步了解人类与环境的关系3、出示因环境污染而死亡的案例和数字,让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。 。 、动物和自然之间的关系。 6、让学生意识到保护环境的必要性。,例如:1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田,乱砍乱伐。。,我们小学生应该如何保护我们的生存环境。,我国对环境保护的一些法律规定。(引导学生从实际生活出发想办法)。。,宣传环境保护。――水 教学目标:,树立节约用水的环保观念,并乐意宣传,明确节约用水是我们每一个公民应尽的义务。。教学准备:。。教学时间:9月20日课时安排:1课时教学班级:教学过程:,调节氛围二、从生活经验入手,导入学****1、从生活经验入手导入学****谈谈淡水对生活的重要性。,初步认识地球上淡水资源的匮乏情况。。:为什么说水是生命之源?。:水污染如何防治?,通过调查的生活中浪费用水的现象,谈谈认识。:相信大家都经历过停水的日子,能说说你的体会吗?:引导学生讲讲自己的真实体验,体会停水带来的种种不便。。(引导学生从自己家庭实际出发想办法),宣传防治水污染人类的好朋友——动物与植物教学目标:。,初步树立保护动植物的思想观念。教学准备:──我们常见的一些动植物。──地球生存环境日益恶化。教学时间:9月27日课时安排:1课时教学班级: 教学过程:(一)教学导入。:同学们通过观看录像带,有什么想法和问题?,引导学生自己讨论解答。(学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。):我国动植物种类很多,其中大部分都是我们人类的好朋友,我们应该好好地保护它们。(板书课题:人类的好朋友--动物和植物)(二)学****新课——植物(出示一些熟悉的植物的幻灯片)。请同学们带着以下的问题观察:这些都是什么植物?它们有哪些作