文档介绍：个人发展总结2008-2009学年屮二班王新娇弹指一挥间,我已经在模范幼儿园这片土地上工作了一年了,这-年里生活的多彩、工作的苦乐、孩子们的成长、家长的信任、同事间的关心以及领导的支持一直伴随着我,带给了我许多不平凡的感受。现将一年的工作总结如下:一、 政治思想方面思想上,我忠诚党的教育事业,关心国家大事,认真参加时事政治学习,以三个代表为指导思想,认真学习贯彻落实科学发展观,以此来端正自己的人生观、教育观,以此来约束、影响自己的言行。模范履行岗位职责,认真贯彻《纲要》精神,以优质服务实践三个代表,把《纲要》精神落实到实践屮,在实践中接受检验,使自身索质不断完善。工作中,我对班级工作认真负责,努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子n踏踏实实为人,兢兢业业做事。凡事以集体利益为重,带领本班老师配合开展丁作。严格按照作息制度作息,保证幼儿户外活动时间,将保育保健工作落实到各项活动中去。注重良好常规的培养,保证了幼儿的出勤率。二、 教育教学方面在教学中,我立足本班幼儿特点,结合《纲要》制定教学计划,并根据幼儿实际及时调整教学内容。认真备课,努力上好每一节课。积极主动的想老教师请教,认真听取老师们的意见,然后加以运用、改进。教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施。关注全体幼儿,注重个别教育,使其保持相对稳定性,同时激发幼儿的情感,使幼儿产生愉快的心境,创造良好的课堂气氛。同时多看对业务有帮助的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新的活力。在幼儿的FI常生活中,我尊重幼儿身心发展的特点,尊重幼儿的兴趣和需要,通过创设区角与主题活动,用主题整合的形式将五大领域相互渗透,从幼儿的经验、能力、兴趣、需要出发,从细节入手,为他们提供各种自主活动的环境和条件,因材施教,发掘每个孩子的潜能,在点点滴滴间培养孩子良好的学习习惯,如读写姿势、口己整理书包、空间感知能力等等。不仅如此,我还注意捕捉生活中的教育契机,树立“时时处处有教育”的观念,并依据即时即景,果断的调整自己的教育策略。我认为,无论是积极的,述是消极的,都具有一定的社会性教育意义,把握好这种有价值的教育资源,就会使社会性教育落实到幼儿的行为中并逐渐内化为品质。比如:孩子间出现各种交往问题时,我就有针对性地引导他们跨越“自我”,使他们从对同伴的看法和选择伙伴的倾向性中逐步完善自我价值感。教研中,我积极参加园里的教研活动,认真做好听课记录和反思,在每次教研屮吸取精华,应用到自己的教育教学实践屮,将所学所得撰写成教研论文,为今后的工作积累经验