文档介绍：第6期中共开县县委教育工委办公室二O—三年七月九日在开县高中教师课程改革培训班上的讲话县委教育工委书记姚光富2013年7月6日(根据录音整理)尊敬的冯教授、周处长,各位老师:为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》,深入推进课程改革,全面提高教师专业素养,大力提升教育质量,决定举行开县高中教师课程改革培训。本次参培的高中教师近1500人。同时,我们还请来了冯教授及其24人的专家团队,将对这次培训作高端引领,让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎!本学年以来,开县教育系统紧紧围绕“八个一”工作目标,牢固革创新得以务实推进,教育质量得以全面提升,教育系统风清劲足气顺的工作局面得以良好形成。在此,我代表教工委、教委对全县教职工一年来的辛勤付出和努力进取表示真诚的感谢和诚挚的问候!借此机会,我讲两点意见。树立“静下心来办教育”的工作理念,坚持不畏惧、不折腾,教育改一、教育质量提升与教育发展势头令人振奋,更催人奋进(一) 高考。一是重本人数突破千人大关,跻身全市区县前列,重本上线笛25人比去年904人增加221人、提升率达25%O其中开县中学1名学生以694分被清华大学录取。!1!(二) 中考。在采用试题难度较大的B卷情况下,实现了高分人数、平均分、合格率“三升”和后进生率“一降”的目标。一是高分人数700分以上18人比去年7人增加11人最高分达714分;二是平均分465分比去年456分上升9分;三是合格率63%比去年58%上升5个百分点;四是后进生率6%比去年笛%降低5个百分点。尤其是涉及托管融合办学模式的学校中考进步明显,如西街初中托管的镇东初中的中考平均分比去年增加108分。(三) 小学质量抽测。与去年相比,语数合格率一类小学比去年81%提高16个百分点达97%、二类小学比去年67%提高27个百分点达94%,独立完小比去年59%提高33个百分点达92%;语数综合三科合格率一类小学比去年76%提高19个百分点达95%、二类小学比去年61%提高31个百分点达92%、独立完小比去年54%提高35个百分点达89%O这些数据说明,全县小学质量大幅提升,各类学校质量差距逐渐缩小,绝大部分小学的质量在原来的基础上都有明显进步,尤其是独立完小质量提升速度特别快,有的数据已经接近或者超过二类小学。二、教育理念、教育价值观与教育方法论需要思考,需要确立,更需要践行教育是家事更是国事,教育是今天更是明天,教育是职业更是事业。职业当胜任,劳动获取报酬;事业当热爱,追求而奉献。教育没有质量就没有分量!一个教师、一所学校、一个地区的教育都是如此。任何科学的、正确的教育思想、理念、价值观、方法论都是通过每个教师而执行、践行和印证的。在自然条件下,教育质量的高低,取决于教师素质的高低,没有优秀的教师队伍,绝对没有优良的教育质量。教育因何而存在?人类自身的生存发展,知识的积累传承,个体获得某些素质和能力从而在未来过上“幸福:“完满”的生活,都需要通过教育活动来实现。教育质量是什么?就是要实现学生、教师、学校、教育事业的内在价值和外在价值。回答什么是教育的内在价值、外在价值,核心就是【答“培养什么样的人”的问题。培养什么样的人,就是要回答“钱学森之问”和“母亲之问:就是要办既让老百姓满意的教育,又要办对祖国、民族、未来负责的教育。具体地讲就是要培养具备“整全知识、完备人格、拥有正确