文档介绍：东津中心学校“三案合一主动学习”课堂教学模式八年级物理课例课题:阿基米德原理主备:蔡奇才审核:班级:__________姓名:__________时间:_____________一、学习目标:(一)理解阿基米德原理。(二)会用阿基米德原理计算物体受到的浮力。二、学习过程:(一)创设学习情境,明确学习目标(2min)(二)指导独立学习,初步达成目标(10min)自学指导:请同学们认真阅读教材p53___P56的内容,标记,圈点归纳,同时思考下列问题:1、物体所受浮力的大小与它排开液体所受重力有什么关系?怎样设计实验证明?2、说出阿基米德原理的内容。3、看p55例题,利用阿基米德原理计算浮力要注意哪些问题?自学检测: 1、回答自学指导中的1--3题。2、浸在液体中的物体,所受浮力的大小主要和哪些因素有关?3、完成p52课后习题一。(三)引导小组学习,落实学习目标(25min)实验探究1:浮力的大小与排开的液体所受的重力的关系探究指南:研读课本P54实验探究,思考完成下列问题:①本实验应如何设计方案?分别要用弹簧测力计测出哪些物理量?②按课本操作步骤以小组为单位进行合作实验,并将实验收集的数据记录在以下表格:研究对象石块重G石空杯重G杯石块浸没时测力计的示数F杯、水总重G总浮力的大小F浮排开水所受的重力G排③由实验现象和数据你能怎样的结论?先独立思考,然后小组内讨论,形成自己小组的意见,整理在下面的空白处。小组展示。归纳总结结论:浸在液体中的物体受到________________的浮力,其大小等于它______________所受的重力,公式表达为:__________________。物体所受浮力的大小与______________和________________有关。合作探究2;阅读课本P55的例题,看课本上是怎样解答浮力问题的,重点看一下解题过程,,自己解答下列例题.(1)阿基米德原理法-----利用公式F浮=,浸没在水中,受到的浮力是多少?如果立方体铜块处于更深的位置,浮力又是多少?如果把这个铜块压扁再让它浸没在水中,所受的浮力会不会发生变化?如果把它浸没在酒精中,它受到的浮力变大还是变小?从这个例题中我们可以得出:.(2)运用公式F浮=,水球受到的浮力变化情况是()A逐渐增大B逐渐减小C始终不变D先增大后不变思路引导:运动员把水球慢慢压入水下的过程中,水球在水中的体积逐渐______,排开水的体积逐渐______,所以水球受到的浮力逐渐_______,当水球全部浸入水中后,排开水的体积不再改变,.(四)当堂训练反馈,巩固学习目标(8min),放入盛满水的杯中,,,溢出的水是100g,那么物体所受到的浮力是______N.(g=10N/Kg)