文档介绍：义务教育阶段英语课程标准2011年版(初中部分)学****提纲一、填空题1、在义务教育阶段开设英语课程能够为提高我国___________________,培养具有___________________和___________________的人才,提高国家的国际竞争力和国民的国际交流能力奠定基础。2、在义务教育阶段学****英语能帮助学生形成___________________的性格,发展__________________的意识和能力,促进思维发展,形成正确的___________________和良好的___________________。3、义务教育阶段的英语课程具有___________________和___________________双重性质。4、在义务教育阶段,从3年级开设英语课程的学校,4年级应完成一级目标,6年级完成二级目标,课时安排应尽量体现短时高频的原则,保证每周三、四次教学活动,周课时总时间80-90分钟。7—9年级分别完成___________________目标,周课时按照国家课程计划执行。、___________________、___________________、___________________和___________________等五个方面共同构成。,主要包括___________________、___________________、___________________、___________________等方面的技能以及这些技能的综合运用。“___________________”为主要内容,这不仅有利于调动学生的学****积极性,促进学生语言运用能力的提高,也有利于科学、合理地评价学生的学****结果。,是发展语言技能的重要基础,包括___________________、___________________、___________________以及用于表达常见___________________和___________________的语言形式等。9.《标准》中的情感态度指___________________、___________________、___________________、___________________和___________________等影响学生学****过程和学****效果的相关因素以及在学****过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野。、___________________、___________________和资源策略等。,采用循序渐进的语言实践活动,以及各种强调过程与结果并重的教学途径和方法,如___________________等,培养学生用英语做事情的能力。《课程标准》在五级知识目标里,将原来的“根据读音拼写单词和短语”改为“根据读音规则和___________________拼读单词”。这一修订明确了___________________在初中阶段的定位。,也是____