文档介绍：有多重 一、实施年段:小学第四册二、活动简介:组织学生通过称重、制作简单的统计表,使学生加深理解所学知识,并掌握共同学****团结协作的学****方法。三、活动目标:1、使学生在实践活动中加深理解物体重量单位。2、通过称重、记录学生体重的实践活动,让学生初步学****收集、整理数据的方法,渗透统计的初步知识。四、活动形式:游戏五、任课教师及教学时间建议:建议由数学教师在教学完成千克和克的认识后组织实施。六、活动议程:第一阶段:活动准备 在活动前准备好体重秤(每组1台);示范统计表(自制)。 第二阶段:称体重(1)、认识体重秤。( 2)、示范称重。A、先称出一名学生的体重,大家观察指针的变化,说说他的体重是多少?怎么知道的?B、你能把刚称的同学的体重写出来吗?(师根据学情,指导记录,要写上姓名、重量和单位。)C、请同学们先跟他比一比,再猜一猜,自己的体重会是多少呢?是比他重?还是比他轻?说出你的理由。(生发表个人意见)   (3)、分组称体重:A、学生在组内按一定顺序分别称体重,并且每个人把小组内同学的体重记录下来。记录后,每组派一名同学把记录单贴在黑板上。 (4)、说一说,动一动。A、观察同学们的体重数,说说你能发现什么?B、想一想,用什么办法能感受其他同学到底有多重?(背、抱……)C、请每个小组的同学选择自己喜欢的方式互相感受一下。(要保证学生安全)D、问:谁能说说,活动后你有什么感受?(5)、统计不同体重的学生人数。A、同学们都知道了自己的体重,如果想很清楚地看出我们班20千克的同学有几人,21千克的同学有几人……你打算怎么办?B、、小组讨论讨论,我们如何利用手中的记录单把全班同学的体重统计出来?C、把各