文档介绍：课堂观察报告一、观察背景时间:2014年5月20日上午第三节课地点:篮球场学科:篮球课题:双手胸前传接球执教老师:张猛观察者:张煜二、课前准备(一)了解授课内容:篮球运动双手胸前传接球在全面推进素质教育的形势下,深化教学改革,全面提高学生的身体素质、心理素质水平,以学生发展为本,重在提高学生体能素质和体育技能,力求在加强基础知识和能力培养的前提下,强调向多样化简约化灵活化和综合化的方向发展,增加适应中职学生综合职业素质的提高和发展学生的学****能力、培养学生的创新精神、为学生的终身体育打下基础,已成为体育教学的主要任务。(二)知识与技能:,让学生对一至二项运动技术从知识、技能、技巧到理论进行专门和深入的学****为其终身体育奠定基础。(三)过程与方法:、跳、投等动作组成,是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍,最终把球送入篮筐的一项竞技运动。,可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团队协作精神、密切配合的集体主义精神。(四)情感态度与价值观:通过课堂的积极参与,激发学生对篮球运动的兴趣,培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团队协作、密切配合的集体主义精神。三、观察方法与内容(一)课前准备笔1支、观察表1份(二)观察位置的选择2012级电子2班共有48名同学,上课地点在篮球场,所以我坐在篮球场边上休息区位置进行观察。主要观察教师使用的教学语言,教学方法,教学的思路和教学实践,以及学生的参与实践情况等等。(三)观察过程及教学内容1、上课前:观察者和老师于上课前到达篮球场。预备铃响后,体育委员整队好,老师开始上课讲解本节课的上课内容,然后体委带队做准备活动。2、教学内容:原地双手胸前传接球技术动作:屈膝弯腰,两手五指自然分开呈球状,拇指相对成“八”字形,用指根以上部位持球,掌心空出,双臂弯曲置球与腰、腹间,蹬地展体伸上臂,手腕急促由下而上转动,再由内向外翻抖,同时拇指下压,食、中指用力弹拨球;接球时,手形不变,双手主动迎向球,接住球手要弯曲,起反冲作用。3、教材分析:双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术,起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,是篮球教学重要组成部分,传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量,所以我们必须高度重视学****和掌握这一技术。传接球技术的基本方法并不复杂,但要做到准确、熟练、隐蔽、快速,同时要迅速转换衔接其它技术动作,就比较困难。因此,本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力,巩固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。4、教学过程:①.本课的教学内容目标及要求:A、激发兴趣阶段:a、游戏:“喊数抱团”为了使学生注意力集中,精神振奋,同时达到热身效果,安排了游戏“喊数抱团”。b、熟悉球性教师先进行各种方法练****和讲解,然后学生自由模仿创新练****组织形式为散点。学生通过各种练****培养学生的球感和对球的兴趣,改善手对球的控制和掌握能力,进一步热身,同时活跃课堂气氛,为基本部分做充分的准备。B、接