文档介绍：1、《忆江南》             【唐】白居易江南好,风景旧曾谙。旧:以前、过去曾:曾经谙:熟悉日出江花红胜火,    胜:胜过、超过春来江水绿如蓝,能不忆江南?       忆:回忆诗人在此诗中选取了两种典型事物:春天时江边火红的野花和碧绿的江水。用鲜明的色彩形成强烈的对比,表达了诗人对江南风景的喜爱和回忆之情。诗的最后一句使用了反问 的写法,更把诗人对江南的喜爱之情推向极致。2、《江畔独步寻花》江畔:江边 独步:独自散步 【唐】杜甫    黄四娘家花满蹊,  蹊:小路千朵万朵压枝低。  留连戏蝶时时舞,  留连:流连,留连而不愿离开自在娇莺恰恰啼。  自在:自由自在恰恰:叫声悦耳动听此诗描写的季节是春天 ,写出了百花盛开、春意盎然 的景色,是一首赏春的著名小诗。诗中有两句话,后世的人们往往在形容天真烂漫的童话境界和无拘无束的自然景色时使用到,请用彩笔标注出来。3、《绝句》              【唐】杜甫两个黄鹂鸣翠柳,          鸣:鸣唱、鸣叫一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,          含:包含、容纳门泊东吴万里船。          泊:停泊、停靠此诗为一首七言绝句,是诗人晚年所写。诗歌描绘了 江苏一带春天美丽如画的景色。4、《春夜喜雨》               【唐】杜甫好雨知时节,好:及时知:知道节:节令、节气当春乃发生。当:正当、正值  乃:于是、就随风潜入夜,     潜:静悄悄地润物细无声。 润物:滋润万物   细:默默的野径云俱黑,    野:野外的       径:小路俱:全部、都江船火独明。    晓看红湿处,      晓:天明、早晨花重锦官城。      重:沉甸甸的此诗是描写 春天和春雨 的诗。诗人从各个方面对雨的特征进行描写,全诗没有出现一个喜字,但仔细品味却发现诗中处处透露出了作者因春雨到来而产生的喜悦之情。5、《山行》       【唐】杜牧远上寒山石径斜,   斜:倾斜,意为曲曲折折白云生处有人家。   生:生腾停车坐爱枫林晚,   坐:因为霜叶红于二月花。   红于:比……红      此诗描写的季节是秋天 ,是一幅形象鲜明、生机勃勃的秋景图。杜牧,字牧之,晚唐著名诗人。与李商隐齐名,并称:“小李杜”。6、《己亥杂诗》【清】龚自珍九州生气恃风雷,九州:全中国生气:生机勃勃的兴旺气象恃:依靠万马齐喑究可哀。喑:哑究:毕竟我劝天公重抖擞,劝:劝告、希望天公:老天爷重:重新抖擞:振作精神不拘一格降人才。不拘一格:不拘泥于成规降:降下此诗为一首为求雨而写的祭神诗。全诗表现了诗人对当朝统治者***无能、社会日趋衰败的痛心疾首,更表现了诗人盼望革新的热切愿望。同时体现出了诗人的满腔爱国热情。龚自珍,清代进步的思想家和文学家。他的诗歌气势磅礴,色彩瑰丽,有屈原、李白的风韵,对清代诗坛影响很大。7、《村居》【清】高鼎草长莺飞二月天,长:发芽生长拂堤杨柳醉春烟。拂:轻轻擦过堤:堤岸醉:陶醉、沉醉儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。趁:赶紧利用纸鸢:风筝此诗为一首写早春二月农村生活的景象。通过写儿童放学回家、趁着东风放纸鸢的欢乐情景,渲染出孩子的天真活泼和春天的勃勃生机。高鼎,清代诗人,他的诗善于描写自然风光。8、《咏柳》         【唐】贺知章碧玉妆成一树高,       妆:打扮     一树:满树万条垂下绿丝绦。        不知细叶谁裁出,       裁:剪裁二月春风似剪刀。此诗是一首咏物诗,描写的是柳树在春天的季节里,美丽婀娜、迎风起舞  的样子。诗中的后两句使用了比喻    的写作手法。贺知章,号:“四明狂客”   ,和李白是好友。9、《回乡偶书》     偶:随意 书:写       【唐】贺知章 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。       无改:没什么变化      儿童相见不相识,       衰:疏落笑问客从何处来。此诗为一首久客异乡,返回故里的感怀诗。“笑问客从何处来”,在儿童,这只是淡淡的一问言尽而意止;在诗人,却成了重重的一击,引出了他的无穷感慨,自己的老迈衰颓与反主为宾的悲哀,尽都包含在这看似平淡的一问之中了。10、《赠汪伦》      【唐】李白李白乘舟将欲行,    将:将要、准备 欲:想忽闻岸上踏歌声。    闻:听到、听见桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。    不及:比不上此诗为一首留别诗   或称 赠别诗 。诗中巧妙地使用了比喻的写法,请用彩笔标注出来。11、《望庐山瀑布》      【唐】李白日照香炉升紫烟,        升:升起遥看瀑布挂前川。        挂:悬挂飞流直下三千尺,        直下:飞快的垂直而下疑是银河落九天。        疑:怀疑 是:这是此诗为一首山水诗 。诗人通过对祖国壮丽河山  的描写,表达了向