文档介绍：《拥抱春天》活动方案班级:三年级1、2班指导老师:张利活动目标1、通过实地考察,把学生的目光从课堂引向大自然,让学生了解春天的特征(包括动植物变化、天气变化等)。2、通过查阅书籍、上网等手段初步探究春天天气与动植物变化的原因,让学生获得更多有益的自然常识,加强自我保健的意识。3、通过开展丰富多彩的教学活动,启发学生体验、感受春天的美。4、在实践与研究的过程中加强学生观察、表达及动手能力,培养学生团结协作的精神。活动过程准备阶段(第1-4周)一、初步观察、发现问题各自利用合适的时间走出教室,到校园、生活区、公园、田野等各处走一走,看一看,初步观察,发现春天的变化,寻找春天的足迹。把自己的见闻通过多种形式记录下来(可写、可画、可拍照、可摄像、可带实物等)。在观察中发现问题。二、讨论交流,提出问题1、各自说说:春天到了,你发现了哪些变化?2、对于春天,你有什么困惑的地方?提出来与大家讨论(可以是以前的思考,也可以是观察中的发现或疑问)。三、问题归类,确定主题1、将大家提出来的问题进行分类。2、确定研究的主题。春天的天气描写春天的确成语有哪些?春雨润物细无声说明了什么?春天的植物花草树木有什么变化?哪些树木长出叶子了?为什么会“万紫千红”?春天的动物那些动物到了春天苏醒了?春天的节日春天有哪些节日?这些节日有什么传说?春天的保健春天有哪些保健常识?如何做好自我保健?四、划分小组,制定方案1、根据自己的兴趣爱好选择课题,成立自己的课题研究小组,并选出组长。(学生自主分配,教师适当调整)。2、各组讨论如何开展研究,制定研究方案。实施阶段(第5-13周)制定方案各小组汇报:在本组课题中,你们打算研究哪些方面?分组讨论:这些方面,你们打算怎样去研究?具体时间和人员如何安排?共同探讨:在研究过程中需要哪些准备?如何合理安排时间与人员?小组合作:根据各自研究侧重点的不同,制定具体的研究方案(为了便于操作,可以设计不同表格)。集体交流:交流各组方案,相互学习、相互启发。分组行动:各组按照方案开展实施。(方案也可在实施过程中根据实际情况略作调整)。总结与交流阶段(第14-17周)春天是什么?春天是大地苏醒,万木复苏的季节。春天是丰富多彩的,春天是生机勃勃的。这一阶段,我们全班同学分成不同小组走进了春天,品味了春天,拥抱了春天!今天,让我们一起来分享春天的快乐,开展一个“走进春天”的综合实践活动总结交流会。首先,让我们再一次走进春天,去感受一下宜人的春光—一、图文共赏,走进春天(“天气组”汇报)1、赏图(摄像、摄影、幻灯片、绘画)2、欣赏好词佳句(成语、小诗、散文)3、为什么“春雨润物细无声”?“春雨头上挂”有说明了什么?春天是温柔的,阳光明媚,万物复苏,给大自然带来了勃勃生机,向人们展示着它的美丽与动人!下面,让我们聆听“植物组”的汇报—二、认识植物,亲近春天(“植物组”的汇报)1、展示树叶(实物、书签)哪些树长出了叶子?2、迎春花春节刚过,篱笆边、路边那一簇簇小黄花向行人展示着春的气息。3、杜鹃花漫山遍野的杜鹃花,把山村打扮的花枝招展,有大红的,粉红的,紫色的,淡紫的;这里一簇,那里一簇,山村成了花的海洋。4、春天其他的花春天,还有许多果树的花,如桃花、梨花、李花等等,还有茶话、金银花等等。5、春天哪些植物可以播种?春天是一年的开始,是忙碌的一个季节。那么在这忙碌的季节里,动物们又在忙些什么呢?请听“动物组”的汇报—三、走近动物,激活春天(“动物组”的汇报)1、鸟类(燕子为什么回来了?)春天,一群群燕子在田野上上下飞舞,忙着捉害虫。布谷鸟在“布谷、布谷”地歌唱。2、青蛙轰隆隆,一声春雷,把地下的青蛙叫醒了,春天许多小昆虫(害虫)也出来活动了,青蛙也该工作了,白天做庄稼的卫士。晚上又奏起一曲曲动人的歌曲。3、其他的动物四、春天的节日1、春节农历正月初一,是我国传统节日,也指正月初一以后的几天。外出打工或工作的子女都会回家和父母团聚过一个愉快的春节。2、元宵节农历正月十五,是我国的传统节日,因为这一天叫上元节,所以晚上叫元宵节。从唐代起,在这一天夜晚就有观灯的习俗。3、“三八妇女节”国际妇女斗争的纪念日。1909年3月8日,美等权利而举行示威,次年8月在丹麦哥本哈根召开的国际第二次社会主义者妇女大会上决定,为了促进国际劳动妇女的团结和解放,以每年3月8日为妇女节。4、植树节每年的3月12日定为植树节,因为在这一时节植树,树苗最容易成活,提倡大家在这一时节植树造林,造福后人。5、清明节民间在清明节有上坟的习俗。是人们怀念先祖的一个节日。五、自我保健,拥抱春天1、保健常识春天的衣食与疾病春天,天气咋暖还寒,人们都脱下了冬装,穿上了春装。春天天气冷热交替,气候变化大,若不注意及时增减衣服,很容易得感冒并诱发哮喘、肺炎等呼吸道疾病。为什