文档介绍：九年级化学科教学案课题:课题2金属的化学性质学****教学)目标:1、知道铁、铜、铝等金属与氧气的反应。2、初步认识常见金属与酸的置换反应。3、识记金属活动顺序表,能利用金属活动顺序判断金属活动性的强弱,并能设计实验证明金属活动性的强弱。本课重点:常见金属与酸的置换反应。能利用金属活动顺序判断金属活动性的强弱,并能设计实验证明金属活动性的强弱。本课难点:能利用金属活动顺序判断金属活动性的强弱,并能设计实验证明金属活动性的强弱。课时安排:2课时学****教学) 程序学****教学) 内容与方法学****教学)要求t复****测评课前预****一、写出下列反应的化学方程式,并写出现象1、镁在空气中燃烧2、铝在空气中生成致密氧化铝保护膜3、铁在氧气中燃烧4、铜在空气中加热5、实验室用锌与稀硫酸制取氢气二、思考下列问题1、“真金不怕火炼”是金在高温下也不与反应,说明金的(填“物理”、“化学”)性质非常稳定。2、铝的化学性质很活泼,为什么通常铝制品却很难腐蚀?为什么不宜用钢刷、沙等来擦洗铝制品?三、置换反应举例:课堂探究一、金属与氧气的反应(学生阅读课本弟9页回答)1.“真金不怕火炼”说明金在高温时能否与氧气反应??【结合课本P9页的知识回答】、铝、铁、铜、金等金属与氧气反应的条件和现象等信息,可知:①大多数金属都能与_______反应,反应剧烈程度_______(选“相同”或“不同”)②、在常温下就能与氧气反应;、在常温下不能与氧气反应,但在高温时能与氧气反应;即使在高温时不能与氧气反应。说明金属的活动性:____、___较活泼,____、____次之,______最不活泼。二、金属与酸的反应1、探究金属和酸发生的反应(学生结合课本第10页活动与探究动手完成)(1)按照实验过程填写下表反应物反应现象反应化学方程式镁与稀盐酸  锌和稀盐酸  铁和稀盐酸  铜和稀盐酸  镁与稀硫酸  锌与稀硫酸铁与稀硫酸铜与稀硫酸[小结]能与酸发生反应(产生氢气)的金属是不能与酸发生反应(不产生氢气)的金属是根据实验现象,结合课本图8-12,你能得出这四种金属的活动性顺序吗?›››讨论:以上各金属与酸的反应,各化学方程式有什么共同的特点?置换反应的概念:练****1、将下列金属与稀盐酸接触,无气泡产生的是()、下列反应不属于置换反应的是()△+H2SO4==ZnSO4+H2↑+CuO==Cu++2CuO高温2Cu+CO2↑+CuSO4==FeSO4+Cu3、写出下列化学反应的方程式,并指出反应类型。(1)实验室加热高锰酸钾制氧气(2)金属镁与盐酸反应(3)铁丝在氧气中燃烧第二课时三、金属与化合物(盐)的溶液的反应学生动手完成课本第11页活动与探究实验。实验现象反应的方程式反应类型铝丝浸入硫酸铜溶液铜丝浸入***银溶液铜丝浸入硫酸铝溶液思考:1、为什么要用砂纸打磨铝丝?2、通过实验你能得出铝、铜、银的活动性顺序吗?>>教师总结点拨金属的化学性质:1、2、3、四、指导学生阅读课本第12页金属活动顺序表及相关规律,要求学生理解识记,完成以下练****1、填空KCaNaMgAlZnFe()Pb(H)Cu()AgPtAu金属活动性由()到()2、下列物质能否发生反应?写出能发生反应的方程式(1)银与稀盐酸(2)锌与