多媒体辅助数学课堂教学的原则原则.doc

文档介绍：,课件所展示的内容不仅要科学、严谨、准确无误,对概念、原理、观点的表述要科学、系统;而且课件所展示的方法、表现形式等要符合数学教学的特点以及学生的认知规律和思维模式。、主动建构知识的辅助工具。在设计课件时,教师不应将主要精力放在图片、动画上,而应尽量做到简洁,不要过多修饰美化,以免分散学生的注意力,更不能喧宾夺主,而应着眼于激发学生的学****兴趣,超越传统媒体的局限,变抽象为形象,化繁为简,更好地帮助学生突破重点和难点。,在数学教学中,教师应根据教学内容的需要、各种教学媒体的性能特点以及教学的实际需要,进行合理选择,通过优化组合,实现优势互补,创造特定情境,发挥各种媒体的整体效能,达到提高课堂教学的目的。,选用Flash,Authorware等交互性较强的软件来制作多媒体课件。课件应启发、引导学生进行思考,而不能让课件完全取代学生的思维,教师要根据学生的反馈情况,及时调整、修正课件内容和播放顺序,必要时可重播、回放。“阅读与思考”等问题,可让学生学会借助多媒体技术,充分运用网络资源,引导学生开展研究性、探索性学****学生的成果既可以课件的形式在课堂上展示、交流,也可以网页、博客、网站等形式在网络上发布、交流。学生通过活动不仅可以进一步提高能力,而且能掌握通过网络查询资料、寻求帮助、交流反馈、发布成果的方法,更重要的是能培养自主学****合作学****和探究性学****的意识和能力,并在理论联系实际的过程中,不断提高自身的科学素养。作者单位:江苏省如东县先民中学邮政编码:226405