文档介绍：故事《美丽的小溪》设计意图:《美丽的小溪》这则童话故事,意境优美,主要以小动物搬家前后小溪的变化为主轴,共同感受美丽的小溪与受到污染小溪的不同,让幼儿在情感上得以体验,深入其中,用自己现实的经验来解决问题,犹如现实中的翻版,孩子们易于接受。其次,故事中所表现的主题内容——环保,也是全世界面临的重要问题,本次活动让孩子通过对故事的理解迁移经验,扩展和表达自己的想象,在情感上得以升华,让幼儿从内心出发,懂得环境保护应该从自己的身边做起,点点滴滴逐步积累,进一步增强自身的环保意识,逐步扩展至“大家”。活动目标:1初步理解故事的内容,按故事的情节线索进行合理想象。2幼儿共同感知环境污染的危害,增强环保意识。活动准备:多媒体、录音机、森林早晨的音乐、《欢乐颂》磁带活动过程:一、引入课题教师:小朋友,今天我们一起到森林中去看一看。(闭上眼睛,听音乐)这是一个早晨的森林,我们走在弯弯曲曲的小路上,让我们用鼻子闻一闻新鲜的空气,感觉怎么样?用小耳朵听一听,你听到了什么?(鸟叫声)幼儿睁开眼睛,出示美丽的森林背景1、请幼儿用好听的语句描述森林中的景物,突出小溪的美。提问:现在,把你看到的来告诉我们大家好吗?2、提问:你看到那么美丽的小溪心情怎么样?教师:我们的小动物他们也可开心啦!他们还想把家也搬到这里来呢?二教师分段讲述故事1、讲述故事“.......至它们都搬走了”提问:1)小溪到底美在哪里,吸引了那么多的小动物把家搬到了这里?2)奇怪了,小动物为什么要从美丽、漂亮的小溪边搬走呢?2、教师继续讲述故事“…….至我们一起想办法,找回美丽的小溪吧!教师:我们一起看一看,倒底怎么回事?提问:1)现在,你们知道小动物要搬家的原因了吗?2)小溪怎么会变成这样呢?3)小溪变成这样你着急吗?原来是那么美丽的一条小溪,现在变的那么脏了,你心里是怎么想的?4)你觉得应该怎么做?3、幼儿讨论:如何帮助小动物,使我们的小溪变得更美丽?4、教师讲故事至结束教师:我们的小动物可着急了,我们一起来听一听,它们想了什么办法?提问:小动物想了什么办法?三、完整讲述故事提问:1、故事告诉了我们一些什么?2、请幼儿给森林中的小动物提建议。教师:为了使这条小溪不受污染,森林永远美丽,我们给森林中的小动物提几个建议吧!四、生活经验延伸提问;你有什么办法使我们这个家不受污染,变得更美丽?(请幼儿以环保小卫士的口吻,根据现实生活表述自己的想法建议)五、师幼共同表演《欢乐颂》教师:你们的办法可真好,相信我们每个小朋友只要从自己身边的小事做起,重视环境保护,我们所生活的家园会变的更加美丽。附故事:美丽的小溪森林里有一条漂亮的小溪,小溪两旁长着绿绿的青草,开着美丽的鲜花,可安静了。一只小猪走过来说:“小溪真美啊!”于是,它在小溪边搭了间草房,住了下来。一只小兔走过来说::“小溪的水真清啊!可以看到水底的鱼。”于是,它在小溪边挖了个洞