传播学试卷01答案.doc

文档介绍：一、填空题(15分,每题1分),成为传播学的主要研究方法之一。,并提出了著名的“把关人”概念。,香农提出了“熵”的概念以解决信息的量度问题,为传播学的定量研究提供了新的方法。、情绪或行为在群体暗示机制的作用下在群体中迅速蔓延开来的过程。5.“大众传播”概念首次出现于1945年11月在伦敦发表的联合国教科文组织宪章中。 —韦弗数学模式虽然为传播学研究带来了一种全新的视角,但并不完全适用于人类社会的传播过程。它将传播者和受传者的角色固定化,忽视了人类社会传播过程中二者之间的转化,未能注意到反馈这一人类传播活动中极为常见的因素。,大众传播是构成社会系统的一个有机组成部分。该模式最为明显的优点是突出了整体与部分、部分与部分之间的有机联系。,产生于17、18世纪,是在资产阶级革命中同极权主义制度作斗争的过程中形成的。,是20世纪70年代以后出现的。这一理论出现的背景是,社会的信息化进入了一个新的阶段,美日欧等发达国家的普通民众利用媒介的要求不断提高,而同时媒介的垄断程度也更加严重,这就形成了民众与媒体之间的矛盾。,其主要目的是追求利润的最大化。11.“使用与满足”研究把受众成员看作是有着特定“需求”的个人,把他们的媒介接触活动看作是基于特定的需求动机来“使用”媒介。受众的需求是促使其接触媒介的动因之一。,麦库姆斯和肖对“议程设置”假说重新进行了修正,提出了一个源于而又高于该理论的新假设——“议题融合论”。“知识生产社会”理论,德鲁克于1968年提出的“知识社会论”,波拉特于1977年提出的“信息经济”学说等,他们分别从宏观和微观的角度对信息产业、信息经济和信息社会等问题进行了探讨。,即“历史的终结”、“文明的冲突”和“全球化”。,第一信息部门和第二信息部门,前者指的是向市场提供信息产品和信息服务的部门,后者指的是向组织机构内部提供信息产品和信息服务的部门。二、单向选择题(25分,每题1分)。在著名的芝加哥学派中,他被认为是两次世界大战之间最具影响力的美国社会学家。,提出了“B”理论。对我们理解社会传播与个人自我的关系有一定的帮助。,它是一种信源不明、无法确认的消息或言论。、社会协调功能、D。·罗杰斯的创新理论主要是研究新技术在社会系统中传播扩散的过程,从研究A、农业推广和新药传播等三个不同的途径发展而来的。“知识沟”理论持相反意见的是B等人提出的“上限