文档介绍：初中思想品德《竞争?合作?》教学设计与反思基本信息课题人教版八年级上册第四单元第八课第一框题的教学内容作者及工作单位王医明紫金县附城屮学教材分析1・课标小对本节内容的要求;本节内容的知识体系;木节内容在教材屮的地位,前后教材内容的逻辑关系。第四单元是在学****了前三单元有关各种不同人际交往形式基础上的自然延伸,是对前儿个单元内容的合理提升,主要是探索交往的品徳与艺术。本单元是本册教材的核心部分,而本框是其小的一个重要内容,与下一框题《合作!竞争!》共同体现了课标屮的“理解竞争与合作的关系,能正确对待社会生活屮的合作与竞争,养成团结合作、乐于助人的品质”。、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等是比较有效的学****者分析的测量手段。21世纪是充满竞争的世纪,八年级的学生已经被动或主动地经历着竞争,同时也用自己的眼睛、耳朵和心感受着來自社会上的各种竞争,但是他们对竞争缺乏理性认识,对竞争的内涵认识模糊,对竞争重耍性和弊端认识不清,要么畏惧、逃避竞争,耍么认为竞争是“你死我活”,把竞争H的狭隘地理解为打败对手,而当今毗界是充分合作的毗纪,要求我们必须“学会合作”,“学会合作”是联合国教科文组织提出的教育的四大支柱(学会做人、学会做事、学会合作、学会学****之一,但是我国H前大多数学生是独生子女,普遍有以自我为屮心、唯我独尊的特点,与人交往小合作意向欠佳,彼此协作能力不强。因此,帮助学生理性地看待竞争,快乐地与人合作,培养学生正确的竞争观和主动的合作精神是本课的落脚点。:主要分析学生现在的认知塞础(包括知识基础和能力基础),要形成本节内容应该要走的认知发展线。3•学生认知障碍点、:学生形成本节课知识吋最主要的障碍点。教学目标教学Fl标的确定应注意按照新课程的三维H标体系进行分析1・情感、态度和价值观FI标:培养学生树立自信、敢于竞争、善于竞争以及愿意合作、亨受合作的健康心态。2•知识R标:认识现代社会是充满竞争的社会,也是充分合作的社会;认识竞争的重要性和负面效应;懂得竞争的规则,认识竞争的F1的。理解合作共享的内涵和合作的意义。:培养学生敢于竞争,善于合作的能力。能够正确面对竞争小产生的挫折并排遣忌妒心理的能力。提高学生搜集、筛选信息以及综合分析信息的能力。教学重点和难点1•教学重点:理性看待竞争,认识竞争和合作的重要性。2•教学难点:树立良好的竞争与合作意识,初步形成敢于竞争、善于合作的能力。使学生学会如何在竞争与合作的过程屮做人。教学过程(教学过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把主要教学环节、教师活动、学生活动、设计意图很清楚地再现。)教学环节教师活动预设学生行为设计意图课前准备(1)事先备好为学生写忌妒事件和心理感受的蓝色卡片以及小垃圾盒(2)歌曲《众人划桨开大船》和两张一样大的报纸(3)课前安排学生搜集有关竞争和合作的故事或者案例(4)在教室地上画好圈和在两块地砖上分别用红色和绿色粉笔勾边环节一:游戏比赛导入展示“喜羊羊与灰太狼”人物图片。邀请十位同学参与“狼吃羊”游戏。宣布游戏规则:十位同学白由分组,每组5人;分别扮演“狼族”和“羊族”,“狼族”要将“羊族”从画好的“羊圈”圈里拉出来,两组轮流扮演“狼”和“羊”