文档介绍：诸暨市实验小学教育集团城东小学101体验课程活动设计所属板块文化与审美体验内容跟我学跳民族舞体验年级四年级开展范围班级(√)年段()其它()设计者蒋剑体验班级组织引领者设计理念许多孩子由于兴趣、性格等各种因素,从来没有接触过舞蹈。该活动的设计,就是希望每个孩子能拥有学****跳舞的经历。将新疆舞、藏族舞、孔雀舞等几种典型的民族舞舞种作为代表。让孩子在欣赏、制作服饰、合作学****表演展示的过程中,边了解祖国的舞蹈艺术,边亲身体验跳舞,从而激发对舞蹈艺术的热爱和收获一段特别的跳舞经历。,以及新疆舞、藏族舞、孔雀舞的特点。、藏族舞、孔雀舞三种舞种的标志性服饰。、学****能跳一段简单的民族舞。(PPT课件)、水袖、、藏族舞、孔雀舞三组,并确定三位有舞蹈基础的同学作为每组的小老师,提前分别学****其中一段舞蹈。,并试播放。、水袖、孔雀头饰制作方法,下发给相关组别的学生,提前尝试学****使得教室里有空旷的跳舞区域。、特点、文化等资料。、准备制作服饰或道具的相关材料:(1)新疆舞组制作新疆帽:卡纸(颜色不限)、皮筋、剪刀。(2)藏族舞组制作水袖:长1米宽20厘米的布条两块、牛皮筋2根。(3)孔雀舞组制作孔雀头饰:白色卡纸、彩色笔、剪刀、宽皮筋。一、??二、(新疆舞、藏族舞、孔雀舞)?各有什么特点?(1)新疆舞节奏感强烈,脖子前后左右摆动,舞步轻快飘逸,转圈多手臂动得多,音乐热烈奔放,笑容甜美。(2)藏族舞在民间舞蹈中,松胯、弓腰、曲背等是常见的基本形象,它和高原地区繁重的劳动生活,虔诚的宗教心理、宗教礼仪及****俗有密切关,他们跳舞时,这些动作会自然地体现在舞蹈中,使动态形象带有明显的宗教心理因素。(3)孔雀舞是傣族代表性的舞蹈,傣族人把孔雀作为自己民族精神的象征。孔雀舞的动作优美曲雅、柔韧内在而又轻盈敏捷。孔雀舞多为表现孔雀飞跑下山、漫步森林、饮泉戏水、追逐嬉戏、拖翅、晒翅、展翘、抖翘、亮翅、点水、蹬枝、歇枝、开屏、、分组体验学****一)分组做服装或道具:根据提前分组情况,分组制作三种舞蹈标志性服饰或道具。新疆舞:制作折纸新疆帽藏族舞:制作水袖(