文档介绍：一年级道德与法治下册教案汇总|一年级道德与法治下册一年级道德与法治下册教案汇总一年级道德与法治下册第1课《我们爱整洁》教案一年级道德与法治下册第2课《我们有精神》教案一年级道德与法治下册第3课《我不拖拉》教案一年级道德与法治下册第4课《不做“小马虎”》教案一年级道德与法治下册第5课《风儿轻轻吹》教案一年级道德与法治下册第6课《花儿草儿真美丽》教案一年级道德与法治下册第7课《可爱的动物》教案一年级道德与法治下册第8课《大自然,谢谢你》教案一年级道德与法治下册第9课《我和我的家》教案一年级道德与法治下册第10课《家人的爱》教案一年级道德与法治下册第11课《让我自己来整理》教案一年级道德与法治下册第12课《干点家务活》教案一年级道德与法治下册第13课《我想和你们一起玩》教案一年级道德与法治下册第14课《请帮我一下》教案一年级道德与法治下册第15课《分享真快乐》教案一年级道德与法治下册第16课《大家一起来》教案教学目标认知目标体会与他人分享时的快乐和自我满足感,愿意与他人分享。情感目标培养与人分享快乐的情感,明白分享也是献出关爱,相互帮助体现了一种生存的道德智慧。行为目标实际参与合作,学会与他人交流、感受分享的快乐,体验来自合作和分享的成就感。教学重点:学会与他人交流、感受分享的快乐,体验来自合作和分享的成就感。教学难点:理解分享是种快乐。  教学准备 1、教师准备:糖果、树叶、叶贴画、课件。 2、学生准备:一两件自己最喜爱的物品教学过程: 一、唱歌***,引言揭题 1、播放《幸福拍手歌》,师生共享。(设计意图:激发学生兴趣,抓住学生心理特点,为营造快乐良好的课堂学****氛围做铺垫,用快乐的歌声调动学生快乐的情感,初步体验分享的快乐) 2、引言揭题,板书课题。齐读课题。二、展开活动,分享快乐(一)物质分享的快乐活动一:我们班的“分享日”,分享活动,享受物的分享快乐。 1、分享活动建议: ,也可以把你的心爱之物借给同学。 ,也可以到其它组和其它同学分享。  。 ,教师巡视参与其中。 :在刚才的分享活动中,你们A觉得快乐吗?为什么这么快乐呀? (设计意图:在快乐轻松的活动中让学生真正感受分享的快乐。) :你有一个快乐,拿出来与别人分享,就变成了两个快乐。 :将糖果奖给刚刚与人分享最多,给更多人带来快乐的同学,让他说说打算如何处理糖果。(设计意图:体验分享,深化理解“你有一个快乐,拿出来与别人分享,就变成了两个快乐。”的意思) 活动二:我们共分享,回归生活,体验肋人的快乐。 。情境表演,感受分享就是献出关爱。(设计意图:选择日常生活中熟悉的,有教育价值的内容让学生情境表演,使学生认识到在社会生活中每个人都会遇到各种情况和困难,而分享就是献出关爱,帮助别人会让自己觉得快乐。) :下雨天,同学们陆续回家了。一个同学站在校门口,焦急地望着天空。这时,小刚同学拿着伞刚要回家,小刚该怎么办? 情境ABC:小刚把伞借给那个同学,自己冒雨回家。小刚让这个同学在学校等他,他回家取伞给他。小刚把这个同学送回家后再回家。么样的办法帮助别人会更好? (设计意图:引导学生运用道德智慧,用最好的办法帮助别人,更好地与人分享,获得更多的快乐。) (二)智慧分享的快乐活动一:大家的智慧多又多,感受合作的快乐 1、叶贴画的游戏规则: 思想碰碰车: 。 ,了解别组的做法 ,选择最佳言方案大家一起动手:相互合作,共同完成。 ,老师指导。 :游戏中你最大的收获是什么? 4、总结提升:倘若你有一种思想,我也有一种思想,互相交换之后,我们每个人将各有两种思想。(设计意图:各小组自定一个主题,用树叶创作叶贴画,做完后进行成果展示,让学生谈做的过程中的感受,使学生意识到彼此在分享着各自的想法,在合作学****中体会到了分享的快乐。) 活动二:故事与思考,深化对分享的理解。小品表演:盲人打手电筒(设计意图:用生动的表演激发学生的学****兴趣,引发学生思考,领会每一个人的存在不是孤立的,而是需要彼此的分享,我们的生活才会快乐。) 三、总结提高,拓展延伸该文章活动一:以图导入,唤醒思考导语:同学们,大家好。请你们看一张图片。出示任务: 认真观察一下图片上的这位同学,对他有什么印象?你想说什么? 小结:对,他很整洁。整洁顾名思义就是整齐、清洁。(板书:整齐清洁)保持手、脸、口腔、头发等部位的清洁,衣服穿戴整齐,扣齐纽扣。看来,我们可以从身体的各个部位、所穿的服装观察一个人是否整洁。今天,我们就来学****我们爱整洁》。(板书课题) 活动二:照照镜子,加深认知同学们