文档介绍：体育舞蹈教学中要重视学生美感的培养体育舞蹈是融体育与艺术为一体的一项运动,是健与美的有机结合,具有运动与艺术的双重性,它以独特的艺术魅力深受大学生的喜爱。根据体育舞蹈的美学特征,在高校体育舞蹈教学中,培养学生正确的申美观,培养学生的形体美、动作美、服饰美、乐感美,使学生在体育舞蹈的学****和训练中获得绝妙的、完美的审美体验,促进高校体育舞蹈教学的不断发展。“体育舞蹈”,又称国际标准交谊舞,原名称做“社交舞”,英文为“BallroomDancing”,曾为欧洲贵族在宫廷举行的交谊舞会。原始社会的典礼仪式,人类通过狂热的手足舞蹈动作来抒发情感,所以说,舞蹈来源于生活,艺术来缘于舞蹈,它的诞生远比人类的语言,文字要早得多。第二次世界大战后,美国人将该舞蹈散播到全球各地,并形成一股跳舞热潮,至今不衰。体育舞蹈虽然来自欧美,东西方文化差异很大,但全世界人民渴望和追求幸福、和平、美满生活的愿望却是一致的。体育舞蹈在高校大学生中开展以来,非常受欢迎。它集舞姿美、形体美、音乐美、服饰美于一体,可以使学生在学****和运动的同时产生出各种审美效应,从而使他们得到精神的净化、情操的陶冶、心灵的愉悦和情感的升华。因此,在体育舞蹈教学与训练过程中,加强美感训练,充分挖掘体育舞蹈的美育资源,不仅能满足大学生对健美的体格、优美姿态、匀称和谐的形体美的追求,而且能提高大学生的审美素质。“母”,古老而又具青春活力,体育舞蹈属于体育的范畴,但同时又具有舞蹈特性。是一项把运动、艺术融为一体的体育项目,具有丰富的美学内容,并将体育与艺术非常完美的结合在一起形成了它美的特征。,即:健康的体态(和谐的肌肉线条,挺拔的身躯);高超的技术(娴熟的舞步中力量,速度,爆发力,柔韧的展现);华丽的难度动作(旋转,托举,平衡);激烈的竞技比赛(比赛中综合表情,动作,舞步,服饰等严格的要求的激烈的竞争)。,健康的身体是美的表现形式,充满力量与活力的身体是体育舞蹈美的载体。因此其美感一部分是通过健康的体态所反映表现出来的,所以男、女选手各自的身体形态,展现着迥然不同的体育舞蹈所以具有独特的艺术风格,如手臂的摆动,腰部扭动,腿部的运动方向等。舞蹈时观赏者对舞蹈者最直接,最明显的视觉感受,往往是表演者匀称、协调的健美体型,发达而又富有弹性的肌肉线条,秀丽而散发光泽的美学特征,不比任何体育运动员的肌肉逊色。,充分激发观众的热情的。高超的技术是人体美和动作美的综合表现,美重点体现在动作的质量上。在舞蹈者娴熟的舞步中除了体现出它动作的规范和准确、以及无懈可击的节奏感外,还包括有力量,柔韧性,协调性,肌肉控制能力的成分。力量表现为肌肉的紧张程度。在力量的基础上带动速度和爆发力使舞步干净,利落,跳跃轻松自然,给人以人们振奋、昂扬、活跃之感。柔韧主要体现完成大幅度动作的能力,也是体现发挥动作的表现力和塑造优美造型的能力。柔韧美寓于舒展动作之中,使人感到一种柔和、弛缓和轻松的美感。另外,柔韧美也突出了人体柔和变化的曲线美,使之富有轻盈、起伏流畅的优美感。协调性是指选手身体各部位在时间和空间上相互配合,合理有效地完成动作的能力。