健身拳单元教学计划.doc

文档介绍：“健身拳”单元教学计划江苏省镇江市第四中学姚强题目健身拳单元目标学生知道学住健身拳的动作名称,并能熟练地完成动作,初步展现武术的技击特点和风格。加强学生的武德修养,培养学生勤学苦练,自尊,自信,尊重和爱护同伴,及民族自豪感等优良品质。课时预计5课时体育与健康课课次第一次课第二次课第三次课第四次课第五次课课时目标了解武术的起源与发展,掌握武术的基本动作,并明确其学习的重要性。了解武术简单组合的创编方法和要求,从而激发学生对武术学习的兴趣。学生知道健身拳1—6动作的名称和动作的方向、路线与要领,能基本完成所学的动作,了解动作的攻防含义。培养学生互帮互学的合作精神,增强民族自豪感。学生知道健身拳7—12动作的名称和动作的方向、路线与要领,能基本完成所学的动作,并体会动作的攻防含义。培养学生互帮互学的合作精神,增强民族自豪感。学生知道健身拳的动作名称及动作行走的路线。能较熟练地完成健身拳的套路动作,并形成一定的武术攻防意识。培养学生自主、互练、互议、互评能力和互帮互助精神,同时加强学生的武德修养,增强民族自豪感。学生能熟练地掌握健身拳的套路动作,并能自我判断、评价成套动作的完成情况。通过考核评价使学生对自己的能力有正确的判断。在评价过程中,发现其他同学的优点和不足,并正确客观的给予评分。内容学习武术的基本动作学习健身拳1—6动作学习健身拳7—,了解武术的基本动作,并模仿练。,教师纠正。,引导学生了解组合的创编方法和要求。。,给学生形成初步印象。,讲解1—6的单个动作,学生模仿练习。。。,教师巡回指导,点拨。。,教师纠正错误。,讲解7—12的单个动作,学生模仿练习。,学生互帮互练,互相纠正。,练中纠错。,学生互评。,让学生集体回答动作名称。,提出练习。。。。,学生评价,教师小结。。,自评效果。。。。自评、互评和师评相结合。课外作业自创简单的组合动作复习健身拳1—6动作复习健身拳7—12动作复习健身拳的成套动作自觉进行武术的锻炼健身拳教学设计江苏省镇江市第四中学姚强一、指导思想:本节课以“健康第一”为指导思想,体现教师为主导,学生为主体,培养学生自学、互学、自评、互评能力。发展智力,进行德育和美育教育,使学生身心得到健康、和谐的发展。二、教学内容分析:武术是我国具有独特民族风格的体育运动。在开展时不受年龄、性别、场地、器材、季节、气候等条件的限制,简单易行,便于普及,因此受到学生们的普遍喜爱。健身拳是《体育与健康课程标准》(水平四)中民族传统体育的一项内容。根据教学计划,我在七年级共安排了五次