文档介绍：优秀班主任发言稿简短摘要:学校的一切教育教学活动都离不开班集体,班主任是学校工作中不可或缺的中坚力量。社会的发展,时代的前进,要求班主任具有较高的素质,必须有较高的思想品德修养、过硬的教育教学能力,更应具备良好的班级管理才能。要认真组织、教育和指导好班集体,积极组织和协调各方面的教育工作,对学生的健康成长起到良好的导向作用,使各方面的教育力量联系协调起来,努力做好班主任工作,勇敢挑起时代赋予班主任的重任。关键词:班级管理班风学风教育合力有人说:“班主任可能是世界上最小的主任。”没有美酒,没有厚禄,多少老师不愿意去当,因而在我们的班主任工作中,更多的是抱怨,抱怨事情的繁杂,抱怨学生的“不争气”……我们究竟怎么样去做一个快乐的班主任呢?赞科夫曾把后进生比作“难看的孩子”,他说,漂亮的孩子人人都喜欢,而爱“难看的孩子”才是真正的爱。因此在班级管理中做好后进生的思想转化工作,首先就要用爱开启“生锈”的心锁,那就是要学会关爱、赞美和宽容。素质教育是以促进学生身心健康为目的的,全面提高受教育者的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质为宗旨的基础教育。要实施素质教育,全面提高教育质量,必须面向全体,做好班主任工作尤为重要。要培育优秀的班集体,班主任应做好以下几个方面的工作: 一、组建优秀的班集体组建班集体是班主任工作的出发点和归宿。班集体既是班主任教育工作的对象,也是学生进行自我教育的力量源泉,更是学生的个性得以充分发展的摇篮。因此组建优秀的班集体对班主任工作起着巨大的推动作用。首先,必须制定班级奋斗目标和工作计划。正确的奋斗目标是维系师生为之奋斗的共同纽带,是班集体前进的动力。在开校之初就应制定合理有序、科学得当的奋斗目标和工作计划,使自己日常的班务工作纳入健康的轨道。其次,应该选拔和培养优秀的学生干部队伍。班干部既是在班中表现突出的学生,又是能够起一定的表率带头作用的学生,是班主任进行班级管理的得力助手,培养学生干部队伍既要教给任务,又要教给方法;既要大胆放手,又要小心扶植;既要热情鼓励,又要严格要求;既要在培养中使用,又要在使用中培养;支持、鼓励并发挥特长是使用干部的主要方法,最后要加强班级的常规管理。二、培养优良的班风和学风要想建设一个优秀的班集体,必须有共同的前进目标,有正确的集体舆论,有较强的集体观念,培养出具有特色的班风和学风。为此,班主任在日常管理中首先要重教育、严要求。要懂得学生心理活动的规律,注意处处事事开个好头,注重发挥舆论的作用,针对班内出现的带倾向性的问题开展评论。班主任还应该针对班内学生的特点表现,从大处着眼,小处着手,制定必要的规章制度,提出明确的要求。其次还应树样板、指方向。榜样的力量是无穷的,应该善于用同学身边的事教育自己,收到“拨亮一盏灯,照明一大片”的教育效果。同时还应给班内制定某一阶段的具体努力方向,统一大家的思想和行为,不断增强学生对班集体的热情。三、丰富课余生活、积极开展各种活动班主任不仅应该组织和指导各种课外活动,还应该组织和指导社会及其他校内外集体活动。组织和指导课外活动应因地制宜,注重实效性,可以在课堂学****的基础上,通过组织科学技术小组开展活动,如数学小组、气象小组、摄影小组、饲养小组等,培养青少年的想象力、创造力和实践操作能力,以及从小树立热爱科学和为科学献身的崇高理想。也可以组织各种文学艺术活动,包括文学欣