文档介绍：入情入境看美景国标本苏教版语文第四册《月亮湾》第二课时教案教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、欣赏月亮湾的美丽景色,激发学生热爱家乡的思想感情。3、学会本课生字,认识新偏旁,理解由生字组成的词语。重点、难点:识字、写字,理解课文中的词语,感受月亮湾的美丽景色。教学准备:多媒体课件、生字卡片、学生作的画教材简析:《月亮湾》这篇课文给我们美的享受,文美、图美、境美、情也美。本文以形象的语言,描绘了月亮湾秀丽可爱的田园风光图,展现了新农村一派生机勃勃的动人景象。课文按一定的次序介绍了月亮湾村前、村后的美景。教学中需要引导学生入情入境,感受那儿的美丽景色,训练他们声情并茂地朗读,让孩子在兴趣盎然中获取知识,培养技能。教学过程:一、板画“月亮”、谈话导入1、板画简笔画“月亮”,师:你看它像什么?你想说什么?指名回答。师:今天我要说的是一条月牙一样的小河,那儿有一个美丽的村子叫()引说师板书:月亮湾2、出示词语宝宝,开火车读、齐读,难读字音师范读。二、引导读文、感情诵读师:月亮湾是个怎样的村子?读一读课文,找一找句子(第一自然段)。指名读、齐读三、入情入境、感受美景1、读文拍照、交流美景(1)师:现在让我们走进村子去看看月亮湾怎样的美丽。我们就是一个个小游客,读一读课文,选取最美的风景,用你明亮的眼睛当照相机拍下来,先在小组里交流,待会儿介绍给大家。学生自由读课文,划出美丽的句子,在小组内交流。(2)师:你拍下了什么画面,划下了哪些美丽的句子?随学生回答屏幕显现画面与相关句子。a快乐的鱼儿出示:河水绕着村子缓缓地流着,一群群鱼儿在河里游来游去。指名读师:谁再来当回活泼的鱼儿加上动作演一演?指名表演读用“换词法”体会“缓缓地”(慢慢地)意思,并读出这种感觉。师:我们就是这一群群鱼儿,让我们一起游起来!齐读b桃花图出示:河岸上长着许多桃树。春天,树上开满了桃花,远远望去像一片灿烂的朝霞。指名读,说说桃花、朝霞什么样。屏幕显现朝霞满天图,师:看到这么美的朝霞,你想说什么呢?指名读、师范读、齐读c美丽的茶园出示:村子的后面是山。山坡上有一片茶树,茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。指名读播放音乐《采茶舞曲》,师:听着这么优美的旋律,你想说什么?齐读句子d倒影图出示:清清的河水倒映出小桥、绿树和青山。指名读,比赛读,齐读师:这里有两张小照片,比比哪张拍得美?出示:河水倒映出小桥、绿树和青山。清清的河水倒映出小桥、绿树和青山。)师:清清的河水还会倒映出什么呢?指名说2、读文贴画、看图