文档介绍：第一单元第一课学****伴我成长教学目标,离不开父母师长的教育;,并收集一句勉励自己不断学****的话写在书上。教学重点:感受成长离不开学****的理念。教学难点:感受大人为什么也要不断的学****教学过程:一、导入新课:成长离不开学****从出生到现在,我们成长的每一步都离不开学****让我们追寻成长的脚步,回想一下我们是怎样在学****中成长起来的。 二、探索新知请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。:(1)我们是怎样学****说话的;(2)我们是怎样学****走路的;(3)我们是怎样学****整理的;(4)我们是怎样学****跳舞的;(5)我们是怎样学****礼仪的;(6)我们是怎样学****手工的;(7)我们是怎样学****写字的;…… :小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听,也能够两三个同学合讲、表演、演示,等等。 三、应用实践,为什么还要不断学****呢?阅读教材第4、第5页,看看大人们都在学什么。调查对象:调查内容:(1)学什么(2)为什么学我的发现:写一句勉励自己不断学****的话。 总结拓展小结:我们的成长离不开学****无论是小孩还是大人都要不断学****新本领、新技能、新知识,才能适应飞速发展的时代需要。 板书设计成长离不开学****孩子、大人要不断学****第二课时教学内容:第一课学****伴我成长第6页至第7页 教学目标:,关键在于我们要善于观察和积累;。 教学重点感受做事也能长本领的道理。 教学难点在做事中积累自己的成功经验。 教学准备教师准备课件(教材插图)。 学生准备收集学****本领的途径有哪些。  教学过程 :导入新课同学们,我们都知道本领是学****来的,你知道学****的途径有哪些吗?看看教材中这些同学是通过哪些途径学****的。    探索新知处处可学****同学们请看教材6~7页,这些同学是通过什么途径学****本领的。(1)看报纸、杂志;(2)与同学交往;(3)在野外玩耍;(4)参观科技馆;(5)跟叔叔阿姨等大人们学****6)还能够通过哪些途径来学****呢?:交流园:玩耍对我们来说是很重要的学****途径。说说自己在玩耍中学到了什么。 :小组代表将自己在玩耍中或做事中学到了哪些本领。 应用实践:学做一道菜或学种一种植物准备工作: 操作过程: 我的学****收获: 总结拓展小结: 学****本领有很多途径,但最主要的是通过做事来验证我们学****的本领是否扎实。其实,我们有许多本领都是在“做”中学来的。 板书设计处处可学****本领是在“做”中学来的教学反思 : ,我快乐教学目标: 学生做到快乐学****敢于战胜困难。学生明白快乐学****的关键在于改变自己的学****态度,体会战胜困难后的快乐。正确面对学****中的困难,明白遇到困难要解决困难,克服畏难情绪。教学重点:学生真正做到快乐学****敢于战胜困难。教学难点:明白遇到困难要解决困难,克服畏难情绪,体会战胜困难后的快乐。课前准备: 教师:课件,学生活动用的鸡蛋10个,碗筷两副,学生活动所需计时器。学生:衣服外套。教学过程: 问题导入:你觉得学****快乐吗?为什么? 学生交流:学生思考,举手回答问题,并说明原因。活动一:学****的快乐教师:你玩过“词语接龙”的游戏吗?让我们一起体验一下吧! 师生互动:师生共同玩游戏。教师:我们在学校里读书识字是学****那么做家务也是学****下面我们来比一比,看谁是家务小能手。在这样的学****中,你感到快乐吗? 学生活动:比赛打鸡蛋、叠衣服,看谁做的又快又好。教师:仔细阅读教材P9图文,回答问题:你曾经体验过这些同学的快乐吗?说说自己在各种学****中体会到的快乐。学生交流:回答问题。教师:读书是一项快乐的学****活动,请和同学分享一下自己课外阅读的快乐,并向同学推荐几本有趣的书籍。学生交流:小组分享,小组代表汇报。师生互动:让我们一起做书签吧!并摘抄自己喜欢的语句,做好后与同学们一起分享。活动二:战胜困难更快乐教师:每个人都会遇到困难,这些困难就像我们学****中的“拦路虎”,看看下面同学遇到的困难(教材P11),想一想,你遇到过类似的困难吗?我们应该怎么做呢? 学生交流:小组合作讨论。教师总结:“世上无难事,只怕有心人。”遇到困难我们要静下心来思考,找到解决问题的办法,能够求助老师和同学,还有我们的爸爸妈妈,相信大家都能战胜了困难。教师:一起看看“王栋学骑车的故事”。学生观察思考。师:说一说这个故事带给我们什么启示?你有过战胜困难的经历吗?与大家分享一下。学生交流:思考并分享经历。教师:你遇到的“拦路虎”时的心情是怎样的?哪种心态有助于你战胜学****上的困难,说说理由。教师:遇到“拦路虎”时,能够采用哪些方法解决呢? 学生交流:遇到不懂的问题能够查资料或请教别人;遇到不会做的事,多看看别人是怎么做的,坚持到底就能够学会。教师小结:同学们,我们在学****的过程中都能感受到学****带来的快乐,当然也会遇到烦恼和困难,相信我们都能勇敢面对困难,找到办法克服困难,最终体会战胜困难的快乐。板书设计:教学反思:教学目标: 找到自己的