文档介绍：:函数的图象(二)课型:新授主备:刘拓审核:张峰时间:2012年11月班级:姓名:【学****目标】1、知识与技能:学会函数不同表示方法的转化,会由函图象提取信息,正确识别函数图象。2、过程与方法:经历问题情境,通过探究、思考、合作交流,建立数学模型。3、情感、态度与价值观:激发学生的探索精神,培养函数思想。【学****重点】:利用函数图象解决问题【学****难点】:从函数图象中提取信息【学****过程】一:学前准备1、函数关系的表示方法有、、。2、画函数图象经过的步骤是、、。3、%,现存入1000元,则本息和y(元)、下面的图象反映的过程是小明从家去菜地浇水,又去玉米地锄草,,:(1)菜地离小明家多远?小明走到菜地用了多少时间?;(2)小明给菜地浇水用了多少时间?(3)菜地离玉米地多远?小明从菜地到玉米地用了多少时间?(4)小明给玉米锄草用了多少时间?(5)玉米地离小名家多远?小明从玉米地走回家的平均速度是多少?预****疑难摘要:_____________________________________________________________________________________________________________________________二、合作探究1、为了加强公民的节水意识,合理利用水资源,各地采用价格调控手段达到节约用水的目的,某市规定如下用水收费标准:每户每月的用水量不超过6立方米时,水费按每立方米a元收费,超过6立方米时,不超过的部分每立方米仍按a元收费,超过的部分每立方米按c元收费,该市某户今年9、10月份的用水量和所交水费如下表所示:设某户每月用水量x(立方米),应交水费y(元)月份用水量(m3)收费(元),c的值当x≤6,x>6时,分别写出y于x的函数关系式若该户11月份用水量为8立方米,求该户11月份水费是多少元?2、4×100米拉力赛是学校运动会最精彩的项目之一。图中的实线和虚线分别是初三(1)班和初三(2)班代表队在比赛时运动员所跑的路程y(米)与所用时间x(秒)的函数图象(假设每名运动员跑步速度不变,交接棒时间忽略不计)。问题:⑴初三(2)班跑得最快的是第______接力棒的运动员;⑵发令后经过多长时间两班运动员第一次并列?3、已知点B(4,2)在函数y=2x+b的图象上,试判断点C(-2,3)是否在