文档介绍：《我的发现》作文讲评课教学目标:1、在讲评中对****作进行修改,掌握修改文章的方法。2、感受“文章不厌百回改”,帮助学生养成良好的修改****惯。教学重难点:学生能抓住人物的语言、动作、神态等方面细致描写文章重点部分。教学方法:对比法,评析法。教学过程:一、导入新课。师:同学们,你们衡量一篇好的****作的有什么标准呢?请大家谈谈自己的看法。总结:1、文章中心明确;2、事情经过清楚、具体;3、文从字顺(语句通顺,没有错别字);4、有真情实感。温馨提示:一篇优秀的****作一定有突出中心的细节描写(写出镜头感)。二、指导讲评。师:同学们,文章三分写,七分读,写有缺陷,可通过读来弥补,真正的好作文要反复读,反复修改,人言道“文章不厌百回改”,所以好作文是改出来的。请你读文给大家听,注意读出真情实感。(学生朗读,教师边听边点评,打分。集体点评。)如:【开头】:这个开头写得好,开宗明义,开门见山。你们知道大文豪托尔斯泰的名著《安娜•卡列尼娜》这本书吗?知道它的第一句是怎么写的吗?“幸福的家庭都是一样的,不幸的家庭各有各的不幸”,就是用的开门见山的方法。【中间】:弄清修改的理由和方法,修改、讲评相结合。【开头】:照应开头,写出感受。三、小组合作修改组内****作。要求:1、找出****作中存在的问题。2、把能突出中心的地方没镜头感的,加上语言、心理、动作或神态等方面的细节描写。四、小组展示推荐****作。五、教师总结。作文就是用笔说话,同时,“文章不厌百回改”,好文章是改出来的,只要你们用心作文,用心修改,相信每一个人都可以写出更优秀的作文。