文档介绍：19.《放飞蜻蜓》第一课时教学内容:放飞蜻蜓学习目标:“陶”、“衡”等4个字,会写“蜻”、“蜓”、“塘”等9个字,学习“七嘴八舌”等词语。、流利地朗读课文,了解课文内容。学生活动单教师导学案活动方案:活动一:学生字。,画出不理解的词语。利用工具书,联系句子理解词语的意思,也可求教同学。,不理解的在班级中提出,共同解决。活动二:初读课文,感知内容。1、课文主要写的是什么?主要人物是谁?2、读后你有什么想法?检测反馈:按要求写词语。:虫(蜻蜓)扌(抚摸)氵()木()亻()足():七嘴八舌成千上万请写四个带数字的成语一、揭示课题。启发学生围绕课题提出自己感兴趣的问题。二、学习生字,初读课文。。(学生自读课文,然后指名朗读。要求读准字音,停顿正确,朗读流利。)。三、初读课文,感知内容。引导学生通过联系插图和读课文来思考这些问题。四、检测反馈。第一种练习题型学生比较陌生,老师要稍微讲解一下。调整或反思:19.《放飞蜻蜓》第二课时教学内容:放飞蜻蜓学习目标:,能有感情地朗读课文。。学生活动单教师导学案活动方案:活动一:抓重点,理解课文。陶行知怎样劝孩子们放飞蜻蜓?,找出五处描写陶行知语言的句子。,小组内采用多种方式有感情地朗读。,孩子们有什么表现?你看出陶行知是个什么样的人?。活动二:学习第一部分。学了这篇文章你有什么收获?完成文后第4题。全班交流。检测反馈:根据课文内容,完成表格。蜻蜓形态特点功能尾巴      眼睛     一、揭示课题。二、抓重点,理解课文。,找出描写陶行知语言的句子。,注意读出不同人的不同语气和心情。、对孩子们的关爱。三、学习第一部分。。、尾巴、和眼睛等方面回答。。四、检测反馈。对学生课文知识的再次巩固。调整或反思: