文档介绍：青年教师个人专业发展计划随着新课改理念的不断提升,对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名青年教师,我觉得自己先要成为一名主动学习者,做学习型的教师,使自己成为适应时代发展,符合高品位要求的教育者,我针对自己的特点制定个人专业发展计划如下: 一、自我分析 1、成长的历程和现在所处的阶段算上入职培训,我踏上教育岗位也仅一个多月的时间,处在教师发展的生存期。我非常热爱教师职业,认真踏实地工作,积极辅导学困生,热情、主动。认真钻研教育教学方法,积极学习现代教育教学理念,不断向前辈们学习请教,改进教学方法,努力让每个学生在原有的基础上能有不同的发展。实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,努力使自己尽快实现角色转换,成为合格的教师。我所处的阶段正是教师成长的关键几年,万不可松懈,必须要撸起袖子加油干。 2、专业知识方面的分析在工作之前,通过多年的积累,已具备了一定的教育教学知识和技能,但不够系统完整。自工作以来,我大部分时间从事物理学科的教学工作,在不断的学习和努力中,积累教学经验,完善学科知识。时代新形式要求教师必须不断学习,才能符合现代教育的要求,而我的重点都放在了如何顺利的教授完成教学任务,缺乏充电。 3、教育教学能力方面的分析现在的我能够完整顺利地进行整堂课的教学,完成基本的教学任务。随着课程改革的不断发展,要求教师能不断的学习新课改的理念,学习科学课程标准,在课堂教学中能根据学生的特点和实际情况组织教学,备课时,不仅能备教材而且备学生,且能注意课堂的生成,及时的调整教学策略,注意面向全体、因材施教。这些都是我要注意提升的。 4、职业道德分析作为党员,我能积极参与政治理论学习,使自己具备思想政治素质和职业道德素质。爱岗敬业,依法执教,严谨治学,团结协作,廉洁从教,以身作则。但在教育教学中,仍需要学习如何与学生交流沟通,如何培养学生的科学思维、形成正确的人生观和价值观。 5、个人优势和不足作为年轻教师,比较容易走近学生,另外我觉得自己是一个工作负责的人,分内之事都是认认真真、踏踏实实。但我也清楚地知道自己的不足,主要有教学经验的缺乏、教育理论方法的不完善、工作效率不高、管不住学生等。我很重视课堂教学实践,却相对忽视了教师自身学科专业知识的发展。学习上的欠缺也造成了理论功底不扎实,缺乏理论积淀,使自己的学科专业只有浅显认识,无法提升到理论实践层面上。现今世界竞争日趋激烈,尤其是人才竞争尤为突出,不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。现制定我个人发展规划,以作鞭策。二、个人专业发展目标 1、总目标在课程改革的浪潮推动下,摆在我面前的是要塑造自己,将自己融入到教育改革领域中去。树立终身学时的点滴时间读书,进行长期的有效的学习,增强理论底蕴,做个学习型教师。用心思考,凡事多思多想,反思出事物发展的内在规律,总结得失,找出成长的方向,做个反思型教师。专心写作记录,是自己具备一定的教育科研能力,在实践中总结,在总结中实践,做个科研型教师。全心教育,关注学生的课堂生命,在创新中构建良好的教学策略,在发展中形成独特的教学风格,做个有成绩又受学生喜爱的教师。 2、具体目标①师德目标:利用学台,加强政治学习,提高自己的思想政治素质和职业道德素质。坚定献身教育的信念,多读书修身养