文档介绍：对小学英语课堂教学的反思√湘教在线  来源:  时间:[2007-11-2222:22:03] 进入论坛张家港市城北实验小学时维萍               一、考察目的: 随着社会生活信息化和经济活动全球化的发展,我国面临着新的发展机遇和挑战,英语的重要性更为突出,学****和掌握一门外语已经成为21世纪公民的必需。我国教育部在21世纪基础教育发展战略中,把从小学三年级开设英语课作为重要改革的举措之一,使英语教育成为公民素质教育的重要组成部分。小学的英语教学受到了空前的重视,进入了空前的发展时期。然而,我们应看到,目前小学英语教育存在着较大的困难和问题,师资不足,城乡差别大,各校领导重视程度不一,导致教学质量不高。教学方法上也不同程度地存在着重语言知识的讲解与传授,忽视对学生实际语言运用能力的培养,忽视激发学生的学****兴趣和学****方法的指导等倾向,这些都影响着教育功能的发挥。为了进一步贯彻实施新课程要求,提高英语教学质量,我们参加省级骨干教师培训班的老师先后对无锡市前洲中心小学、无锡市扬名中心小学、宜兴市第二实验小学、绍兴市鲁迅小学等学校进行了实地考察,了解到了一些新的教学动向。 二、考察分析: 从考察中,我们发现,大多数学校的老师能够从学生实际出发,根据新理念设计教学活动,在教学中较好地体现了英语新课标的要求,取得了较好的教学效果。具体表现如下。 1、教师的教学方式和学生的学****方式有了明显的改变。课堂中能体现以学生为主体的新理念,强调师生、生生间平等合作的新型关系,强调学生小组间的合作与交流,有利于培养学生的合作精神和健康心理。教师已不再是“权威者”的角色,而已转型为学生学****活动的引导者、参与者和合作者。 2、注重了教材内容的整合,并能对教材进行一定的拓展。教师能用新的教学理念开发、拓展小学英语课程教学内容和课程资源,创造性地使用教材。如一位老师在教了句子“What’syourname?”后,有机地融合了“MayIknowyourname?”句子的教学,开阔了学生的视野,扩大了学生的知识面。 3、课堂上能采用听、说、读、唱和游戏等多种教学方法,特别是多媒体辅助手段的运用,增强了教学效果。教师能充分运用现代教学手段,为语言学****提供更为丰富的交流场所。如鲁迅小学的一位执教老师,在教学单词fish,tiger,wolf,lake,river,forest,flower,sky,cloud,grass和Therebe…句式时,利用多媒体画面较好地帮助学生理解和巩固了单词,培养了学生的阅读理解能力。多种教法的采用,激发了学生的学****兴趣,提高了学生的学****积极性。 4、教学能与学生的学****实际相结合。语言源于实践,又用于实践,实践是语言的原动力,与学生实际相结合,能更