文档介绍：课堂教学设计表章节名称小数的乘法计划学时2教学目标11、进一步巩固小数乘法意义和计算法则,并会解答求一个数的若干倍的应用题。2、提高学生计算能力和估算能力。3、培养学生认真计算、自觉检验的好****惯。学****目标描述知识点编号学****目标具体描述语句1-11-21-31-41-5一、、通过提问和相关题目检查同学们对小数乘法第一课时掌握的情况,呈现点题目让学生练一练,巩固所学旧的知识,为新课的内容作铺垫。先用一个教学例题引导本节课所学的知识点,让同学们进步了解,激发学生的思考能力,培养他们的计算能力、能解答一个若干被的应用题和养成检验的好****惯。A、×,指名板演并说一说过程教师提问:乘得的积的小数位数不够时,该怎么办?b指导学生验算方法教师提问:怎样检验计算是否正确?(运算乘法交换律检验;再重新算一遍;检查尾数和积的小数位数等)?a独立解答b教师提问:(1)你是根据什么列式的?(2)×?c比较:例1和例2的两个算式,积与被乘数比较,谁大?谁小?A、老师总结一下所学的内容,问同学是否有疑问?通过呈现题目练****引导学生思考积与被乘数的关系。B、讨论:在什么情况下,积小于第一个因数?在什么情况下,积等于第一个因数?在什么情况下,积大于第一个因数?问学生今天你们都有什么收获?对于今天的学****还有什么问题?A、课堂上现出一些题目让学生动手做,了解学生新知识掌握的情况如何,给老师提供一定的判断,那里该重点讲授。是否学生都了解积与被乘数的关系?项目内容解决措施教学重点正确、熟练地计算较复杂的小数的乘积给学生呈现一些关于相关的题目,让学生独立完成,最后老师把学生不懂或容易做错的地方耐性的评讲并教会检验的方法。教学难点根据的意义正确判断积与被乘数的大小关系先用几个相关的题目给学生做,让学生找出规律并说出什么积和被乘数,将其比较大小。教学媒体(资源)的选择知识点编号学****目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源1-11-21-31-41-5检查复****指导探究思考并回答质疑小问反馈运用投影仪投影仪课件课件课件计算的题目根据两个例题,激发学生发现学****和发现问题。一些关于因数的规律关于学生掌握的情况关于知识点的****题JBJGHDEBFE学生先解题,让学生发现问题,从而讲解举例,加强巩固知识,与新知识形成新的联结。学生应该先自主积极的学****发现问题,比较问题,问老师解决问题,构建新知识。通过练****让学生讨论并发现因数小于1,等与1和大于1的规律,巩固知识点。让学生找出自己的不懂之处,更好的理解新知识。检查学生掌握的情况和迁移运用能力5分钟15分钟10分钟2分钟13分钟自制教科书教科书自制自制媒体在教学中的作用分为:,建立经验,,引发动机;,建立概念;D提供示范,正确操作;,,启发思维;,引起思辨;,开阔眼界;,陶冶情操;,复****巩固;:—播放—讲解;—播放——播放—讨论;—播放—