文档介绍：职称论文发表专家 2家期刊包发彎f-51915776QQ:767669939旨深机构佰得信盘的幼儿创新能力论文创新能力论文:培养幼儿创新能力之我见创新是一个民族进步的灵魂。我们知道,目前学校教疗提出培养学生的创新能力和创造意识,这是索质教冇的核心Z所在。学前教冇是基础教冇的有机组成部分,担负着为人才培养奠基的艰巨任务,因此,作为一名幼教T作者,应站在面向世界、面向未来的高度,鼓励孩了去标新立界,努力培养孩了的创新精神,训练孩了的创新能力。幼儿园该如何培养孩了的创新能力?笔者拟从以下儿个方面谈一些粗浅的认识和体会。一、 营造宽松愉悦、安全和谐的氛围试想一下,如果孩了整天生活在一个充满紧张、压抑的氛用屮会有创新的可能吗?面对不信任的目光,耳听粗暴的训斥,孩了会变得腹战心惊、心慌意乱、忧心忡忡、惊慌失措他们的大脑感受力会降低。因此,有利于孩子创新能力培养的氛围必须是宽松愉悦、安全和谐的。在没有心理压力的情况下,孩子们会白发地陶醉于充满乐趣的想象创新活动之中。如在幼儿园的游戏屮,他们会无拘无朿、轻松白在,穿上白大褂拿起听筒当医生,用积木轻轻垒起,堆砌出各种造型就算盖起新世纪的房了。究竟该如何去营建、创设良好的创新氛围以激发孩了的创新灵感呢?1、 教师要尊重孩子,包括尊重孩子的天性和心理需求,不要一切教师说了算。要鼓励孩了参与讨论、发表意见,要给孩了充分自主活动的时间和欢乐。只有这样才能有效地对孩了进行创新能力的培养,为孩了将来成为富有创新精神的人奠定基础。2、 多一点鼓励,少一点训斥。当孩了在创新过程屮遇到点想不到的困难时,他们非常需要得到***的积极鼓励和正确引导。此时,教师切忌不闻不问、不屑一顾茯至当头棒喝,这样做不仅会把孩了不成熟的想法堵I叫去,而且会使其丧失对创新的兴趣。教师应该深入其屮,组织孩了积极探究、寻找原因、帮助解决。当孩了在创新过稈屮讲错话或做错事情时,教师不能加以训斥、粗暴对待,否则,你会就此堵住孩子再创新的源泉。3、 为孩了提供安全和自由的空间。白由和安全是创新氛围形成的十壤和气候,教师要多开辟这样的小天地。为此,我们在创设各类游戏区域时,从名称、色彩、布局等尽可能地让幼儿感到温馨、亲切,还通过投放丰富多彩的材料鼓励孩了玩,玩出新方法、新花样,增进了孩了对创新活动的成就感和愉悦感。二、 注重创新过程,激发创新***老师讲,孩了听;老师安排,孩子执行;老师制定规则,孩子服从约朿;老师判断对错,孩子服从判决……这种以教师为屮心的模式,在无形屮扼杀了孩了们最可贵的创新能力。因此我们强调幼儿自身的发展,强调个体的发展价值。培养幼儿的创新意识要注重过稈,即幼儿的好奇、好问、好强、自信,幼儿对创新的态度和热情,幼儿对创新的兴趣等,而不是追求结果。注重创新过稈是创新能力培养的第一步;第二步,我们应该充职称论文发表专家 2家期刊包发彎f-51915776QQ:767669939咨深机构佰得信首沏分激发孩了的创新***。究竟该如何去走好这一步呢?正确对待孩了在创新过程中出现的各种问题,是走好这一步的关键所在。孩了虽然想象力丰富,但由于知识水平的限制、经验的不足和操作技能的不娴熟,-其创新在***眼里会显得稚拙、简单,但只要是幼儿充满兴趣、积极探索就应该多赞许、多包容,不要用***的思维标准和眼光来衡量孩了的创新。我们要善于运用语言的惊人力量,选择有意义、积极、正面