文档介绍：高校人力资源管理专业人才培养模式比较与研究
前言
在知识经济时代,人力资源管理专业已成为当前高校中最热门和最具发展潜力的专业之一。该专业在我国虽已有了一定的发展,并已进入良性发展阶段,但仍存在专业定位不准、培养目标与培养规格不明确、课程体系及课程内容结构不合理、缺乏体系较为完善的系列教材、缺乏较为成熟的专业教学模式以及师资力量薄弱等问题。该专业作为一门新兴的学科应如何发展和定位,是当前许多正在筹建和开设人力资源管理专业的高校共同关注的一个核心问题。
本报告针对我国经济社会现状和发展要求,在分析形势,借鉴国外经验的基础上联系相关高等教育理论,从我国现有的各大高校所开设的人力资源管理专业课程设置、培养目标,以及用人单位在接收这些高校的培养出来的人力资源管理专业毕业生时提出的意见和建议等方面归纳,从横向、纵向比较我国人力资源管理专业的现实状况,分析问题并提出自己的具有创新意义的建议性培养模式。
第一章人力资源管理专业的发展历史
1人力资源管理专业的起源及形成
人力资源管理专业的起源
管理可以分为对人的管理和对事物的管理两个方面,对人的管理影响和制约着对事物的管理,所以对人的管理一直是管理的核心。在管理学上一般把其发展进程分为经验管理、科学管理、人本管理和文化管理等四个阶段。与其发展同步,人力资源管理也经历了相同的历程。在经验管理阶段,人力资源管理比较简单,人居于比较次要和被动的地位,没有什么规范和科学的管理制度与方法,人治与经验是人力资源管理的主要内涵,经验管理不是基于遵循客观规律而建立起来的客观推测,而是基于经验。1911年以后,管理进入了科学管理时代,1930年霍桑实验以后,对于科学管理的批评愈来愈烈,并且演变成人本主义的管理思潮。二战以后,特别是1970年以来,随着政治、经济发展与人类需要层次的提高,尤其是知识性劳动比重的增加与人们对管理的外部控制方式局限性的认识的加深,理性管理传统开始没落,人本管理开始兴起,组织日益趋于扁平化,企业文化研究开始兴起,战略管理热潮开始崛起,国际化与人力资源开发成为管理的热点,这样管理和人力资源管理就进入了知识、文化管理时代。
据记载最早的人力资源管理研究出现于1970年前后的美国,根据二战期间美国征兵适龄青年中有200万人因精神性格原因而免除兵役,另有25万人因同样理由而被除名。这个数量占当时美国适龄青年的10%还多,所以,对二战中美国人力资源素质的反省,研究其原因及克服对策成为军方关注的一个问题,也是美国在军事动员上必须研究的一个问题。二战期间曾任美国陆军参谋总长的艾森豪威尔将军,卸任后当了哥伦比亚大学校长,他上任后的第一个研究项目就是人力资源管理课题(THE CONSERVATION OF HUMAN RESOURCES PROJECT)的设立,当时参与赞助的企业,有GE,杜邦公司,RCA标准石油以及福特基金等。该课题包括三个研究题目:1)对美国青年特别是美国士兵不能充分发挥其才干的原因的研究。2)如何将少数精英的才能更加高度化方法之探究。3)美国社会职业变动的研究。
就这样,带有某种军事传奇的人力资源管理专业领域在美国士兵的一度消沉的压力之下诞生了. 由此可见,人力资源概念的起源和运用具有某种政策性和军事性色彩,但其后的发展中,逐步与社会经济政治相结合,适应了社会进步的潮流,这与美国其他科学的发展相一致的。
人力资源管理专业的形成
人力资源专业的形成则得宜于美国经济的发展,二战之后,美国经济迅速发展,许多企业迅速膨胀成为跨区域跨国的大型集团公司,而管理领域也逐渐由泰勒的科学管理转变到了人本管理,,人力资源管理也愈来愈突现出了其重要作用,于是,在专门培养职业经理人的MBA的商学院中,
人力资源管理成为新的领域和研究热点.
在我国,由于90年代改革开放之后的经济大复苏,企业发展开始由粗放式向集约式演进,,国际化的管理方式开始流行,人力资源管理专业正是为了适应经济发展的需要开设的,而且随着我国市场经济的发展,人力资源管理专业的作用越来越重要,如何培养适应我国经济发展需要的高级人力资源管理专业人才也成为我国高校面临的一项紧迫任务.
人力资源管理专业的演进
国外人力资源管理专业的演进
在1912年于波士顿召开的“雇佣经理联合会”成立大会上,现代人力资源管理以明确的形式出现了。经过半个多世纪的发展,人力资源管理专业教育发生了重要的变化,日趋成熟。
国外大学人力资源管理专业的发展具有以下几个特点:
是教育的重心转向商学院和管理系,改变了以往课程设置混乱的局面;