第五组“初识鲁迅”结构分析.doc

文档介绍：第五组“初识鲁迅”结构分析学****重点:了解鲁迅,感受鲁迅;学****体会含义深刻的句子;继续学****描写人物的基本方法。导语:第一段明确鲁迅是本单元我们要了解的人,第二段明确了学****重点。课例:第一篇课文是鲁迅小说《故乡》片断《少年闰土》,课文后安排“资料袋”——鲁迅生平简介;后三篇是从不同角度写鲁迅的文章。《我的伯父鲁迅先生》后安排有“阅读链接”:两个片断,第一个片断语言精炼、传神,可谓抓人物特点的范例;第二个片断与课文内容照应,既是对课文内容的阐释,又是对课文内容的补充。《一面》前的连接语,用有说服力的事例讲了鲁迅对青年的关心和爱护,与课文《一面》相对应;《有的人》对鲁迅的一生做出了总结和评价。口语交际&#183****作:内容亦与本单元内容相关联。口语交际“留在心里的印象”,有几个要点:“第一次相见时的情景”“(第一次相见时)他留给你的印象”“后来相处中发生的事”“你对他印象的变化”。回顾本单元的课文,您会发现,这个交际话题的设计,与课文内容是有关联的,比如《少年闰土》《一面****作内容有两个,可任选其一。第一个是写人的,可以运用本单元以及以前学到的描写人物的基本方法;第二个是扩写,写事为主体,亦可表现人。交流平台:这个栏目的突出特点是与导语提出的学****重点相照应,是对整个单元学****重点的回顾和总结。