文档介绍：《课题学****图案设计》教学设计教学内容课题学****图案设计教学目标利用平移、轴对称和旋转的这些图形变换中的一种或组合进行图案设计,、轴对称、旋转的知识,然后利用这些知识让学生开动脑筋,敝开胸怀大胆联想,、::如何利用平移、轴对称、、学具准备小黑板、三角尺教学过程一、复****引入(学生活动),已知线段CD是线段AB平移后的图形,D是B点的对称点,作出线段AB,并回答,,已知线段CD,作出线段CD关于对称轴L的对称线段C′D′,并说明CD与对称线段C′D′之间有什么关系?,已知线段CD,作出线段CD关于D点旋转90°的旋转后的图形,并说明这两条线段之间有什么关系?老师点评:;⊥L,垂足为E并延长,使ED′=ED,同理作出C′点,连结C′D′,则CD′′D′的延长线相交于一点,这一点在L上并且CD=C′D′.,旋转后CD⊥C′D′,垂足为D,并且CD=C′、探索新知请用以上所讲的平移、轴对称、.(学生活动),请每一位同学完成一个别致的图案.(1)准备一张正三角形纸片(课前准备)(如图a)(2)把纸片任意撕成两部分(如图b,如图c)(3)将撕好的如图b沿正三角形的一边作轴对称,得到新的图形.(4)并将(3)得到的图形以正三角形的一个顶点作为旋转中心旋转,得到如图(d)(如图c)保持不动)(5)把如图(d)平移到如图(c)的右边,得到如图(e)(6)对如图(e)进行适当的修饰,使得到一个别致美丽的如图(f)、、应用拓展例2.(学生活动)请利用线段、三角形、矩形、菱形、圆作为基本图形,绘制一幅反映你身边面貌的图案,:老师点到为止,让学生自由联想,老师也可在黑板上设计一、、归纳小结本节课应掌握:利用平移、、、5、6、、,还有图形轴对称是(),可以得到如图所示的立体图形的是()二、、平移、旋转变化的过程中,,、综合提高题1.(1)图案设计人员在进行图设计时,常常用一个模具板来设计一幅幅美丽漂亮的图案,你能说出用同一模具板设计出的两个图案之间是什么关系吗?(2)现利用同一模具板经过平移、旋转、轴对称设计一个图案,并说明你所表达的意义.《春雨的色彩》说课稿一、教材内容分析: 春天里万物复苏,百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美,散文诗中绵绵的春雨,屋檐下叽叽喳喳的小鸟,万紫千红的大地,给人以美的陶冶和享受,与此同时启