文档介绍：教学设计课题画中画第1课时总序第4个教学设计课型:新授预设目标:1、能对物象展开联想,找到与之有逻辑的形象。2、运用层层包围的添画方法,画一幅有趣的画中画。3、在大胆想象、尽情表现、互相欣赏中享受着美术学****的乐趣。教学理念与教学方式:本课意在运用画中有画这种具有一定游戏性的绘画方式,引导学生大胆想象,发展学生的创意思维,激发创造热情。教具与学具准备:教学PPT、铅笔、勾线笔、画纸、水彩笔、油画棒等。教学预案与教学改进:教学预案教学改进与随记儿歌导入,揭示课题:1、邀请小画家参加“画中画”作品展。师:什么是画中画?怎样画呢?2、出示儿歌《画中画》:画好老鼠,画好老鼠;再画猫,再画猫;画张大床,猫儿睡呀;画中画,画中画。(师生拍手唱儿歌,教室提示认真看、仔细听。)师生探讨,添画方法:1、问:画中画了什么?先画什么?2、先画好老鼠后,为什么画只猫?怎么想到画张大床?3、“画中画”找朋友:师:“画中画”会找哪一张画做朋友?(提示:画中的老鼠画在哪儿了?猫儿画在哪儿了?)板书:包围添画。4、你发现“画中画”的奥妙了吗?小结:由小变大,层层关联,包围添画。创设情境,引导联想:1、由小青虫你联想到什么了?(学生说说自己所联想到的相关形象。)2、请你帮老师出注意,是添画树叶还是树枝呢?说说你的理由。3、师边讲故事边分步出示范画,学生欣赏“小胖虫”的故事。启发想象,明确要求:1、出示学生作品,引导学生欣赏;品味情趣,明确要求。2、出示作业要求:先画一个较小的简单形象,然后层层包围添画相关联的想象,画一幅“由小变大”的想象画。学生创作,体验情趣:1、学生创作,师巡视指导。2、学生粘贴作品,布置画展;师提示:让“作品”有秩序地登上“画展小列车”。作品评展,拓展延伸:1、观看“画中画”作品展,说说画中的故事。2、出示三组作品,学生在“寻找画中画”活动中,发现“画中画”奇妙无穷。教学后的感悟与反思: