文档介绍：骨干教师信息技术应用能力提升培训总结作为学校的骨干教师,重点培育对象,需要进行信息技术的培训,那么在进行信息技术的培训之后应该怎么写培训总结呢?下面就和一起来看看吧。自20xx年11月3日至今,我作为我们芹池中学数学教研组组长,骨干教师参加了山西省农村骨干教师信息技术应用能力提升培训,通过这次网上学习培训,使我们对今后教育体系的发展,教育手段的更新有了清醒的认识,对我现在的教育教学方法产生极大影响,感受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高,特别是对信息技术的综合运用能力,虽然,近年来也参加过各种培训多次,但也只是停留在课件的简单制作上。通过这次学习使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术,并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中,几何画板使用已是现在数学课堂必不可少的教学手段,微课制作等都是势在推行。这次培训,紧紧结合老师的教学实际,阐述各种电子软件在实际教学中所产生的作用,让我感到自己知识的匮乏,我要不断地给自己“充电”,加强基本功的新修炼,才能不断的开拓进取,勇于创新,才不至于被社会淘汰。所以,我对这次培训很满意。通过这次培训,使我对今后的教育教学方法产生极大影响,感受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高,特别是对电子白板的使用和几何画板的应用,对自己课堂带来的变化,使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术,并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中,使我深深的体会到: 、不断完善自身的需要。信息素养是终生学习者具有的特征,是教师终生学习的必备素质之一,如果教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。 。在迅猛发展的信息社会,信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。从信息论的角度看,教学过程是一个教育者(主要是教师)对教育信息的、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者,在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此,教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。 ,使我在观念上有一个更新。上好一节数学课不一定使用信息技术的观念需要彻底改变,在今后的教学中我要积极探索各种先进软件给自己课堂带来的变化,探索信息技术在提高课堂效率方面的作用。通过这次培训,虽然短暂,但使我的受益不浅,其感触非一一能言尽。对信息技术的运用有了一个质的飞跃,一改过去的“多媒体可有可无”的落后思想,我们积极开展信息技术与数学的整合,运用它提高自己的课堂效率,运用它丰富学生生活。加强学习,不断积累,不断发展,从而使信息技术更好地辅助我们的教学,提高我们的教学质量。 20xx年10月,我有幸参加了“国培计划”中“四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程”的远程培训,真的是机会难得,受益匪浅,如一缕春风吹进我的心田,对我的大脑也是一次全新的洗礼。同时能在国培计划中有幸聆听众多专家的精彩讲解,通过网络参与了网上听课、网上答题、网上评论、网上浏览、网上推荐和网上交流(包括专家交流)等活动。在这一段的学习中,与大家一起学习,一起探讨、交流、碰撞……我们共同走过了一段难忘的心路历程。从开始的心存疑虑到现在的的豁然开朗,我从中学习到了很多,也收获了很多。这短短的九周内,我克服工作与学习的矛盾,充分利用一切可以利用的时间进行学习,在专家认真详细的视频讲解下,我受益良多,随着国培“赢在课堂”远程培训的学习逐渐进入尾声,我不免有些感慨,并对这次的学习进行了回顾和总结,感悟如下: 一、提高教育思想,开阔改革视野。为期两个多月的培训学习,让我把埋着苦干的头抬了起来,发现教育是需要远见卓识的。在本次培训中,每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座,阐述了他(她)们对小学体育教学的独特见解,对新课程的各种看法,对体育思想方法的探讨,并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识,以及如何开展课例研究。从各位专家的亲身体验,从国内教育到国外理念,让我犹如呼吸到清新的空气,为之振奋。二、通过学习理论,不断应用实践。作为一名骨干教师,我努力把学时的体育教育教学工作。在培训过程中,我把自身对体育新课程标准的理解与组内的老师交流,并在课例跟进后,用新的练习设计理念指导我的教学,在不断总结的基础上重新发现,如此用心的循环往复,是因为培训班的课例研究让我从有力,变得更加有心。同时,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整我的教育观,正是这种换位思考,让我学会了信任学生,并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。三、教学设计和教学方法的转变以前我们的教学虽然有前辈的指导,有可