用比例解决问题.ppt

文档介绍：用比例解决问题练****课判断下列每题中的两个量是不是成比例,成什么比例?为什么?单价一定时,总价和数量成正比例。不成比例反比例1、购买课本的单价一定,总价和数量。因为所以总价数量=单价(一定)2、总路程一定,速度和时间。速度×时间=路程(一定)总路程一定,速度和时间成反比例。判断下列每题中的两个量是不是成比例,成什么比例?为什么?不成比例总数一定时,生产的天数和每天生产的件数成反比例。因为所以3、零件总数一定,生产的天数和每天生产的件数。每天生产的件数×天数=总数(一定)判断下列每题中的两个量是不是成比例,成什么比例?为什么?4、总钱数一定,用去的钱数和剩下的钱数。不成比例因为所以用去的钱数+剩下的钱数=总钱数(一定)比较:正、反比例的相同点和不同点正比例反比例相同点不同点①变化方向相同都是两种相关联的量,一种量随着另一种量变化①变化方向相反②比值(商)一定。②乘积一定③y:x=k(一定)③xy=k(一定)我会分析小明买了4枝圆珠笔用了6元。小刚想买3枝同样的圆珠笔,要用多少钱?想:(1)题中相关联的两个量是:和。(2) 是一定的。所以和成比例关系。数量总价单价数量总价正小明买了4枝圆珠笔用了6元。小刚想买3枝同样的圆珠笔,要用多少钱?解:设要用χ元钱。46χ=34χ=3×64χ=18χ=18÷4χ=:。×数量总价=单价(一定)解:设要用χ元钱。64χ3=★用比例解决问题的关键是什么?★用比例解决问题时需要哪几个步骤?找两个相关联的量,看它们什么一定,成什么比例?(正商反积)1、找2、设3、列4、解5、验(可用计算的方法验证)6、答①一个小组3天加工零件189个,照这样计算,9天可加工零件x个。只列式不计算:1893χ=924χ=20×12六年级同学们做广播操,每行站20人,正好站12行,如果每行站24人,可以站x行。工程队修一条水渠。每天修30米,4天修完。如果每天修40米,多少天可以修完?40χ=30×440χ=120χ=120÷40χ=3答:3天可以修完。×工作效率×时间=工作总量(一定)反比例解:设χ天可以完成。30X=160X=