文档介绍：xx年部编初中教材网络培训总结教师是教学的基本,下面了xx年部编初中教材网络培训总结,欢迎阅读! xx年部编初中教材网络培训总结一参加了xx部编语文教材网络培训,心得记录如下: 一、教材编写情况(五个唯一) 1、唯一一部教育部主持编写的教材; 2、唯一一套经过中央审查的教材; 3、唯一一部编写时间最长的教材; 4、唯一一部多层次,多角度审查的教材; 5、唯一一部经过两次试教、两轮试讲的教材。二、教材编写的基本理念 1、立德树人:挖掘教材的育人功能,发挥语文学科独特的育人价值。(社会主义核心价值观教育、中华传统教育、法制教育、领土安全教育等) 2、守正创新:守正,遵循我们自己的语文教育规律,结合课标要求进行自主合作探究;创新,吸纳使用以来出现的课改经验以及国外一些创新理念。 3、语文素养:学生发展核心素养、文化素养、责任担当、实践创新。三、三大创新特点 1、和原来的人教版教材作比较,课文数量总的是减少了,由原来的30课变成现在的24课,虽然课文量减少了,但不等于教学总量的减少,而是几个板块内容的调整,使教学内容更丰富,也更有效。单元是按照(人文主题加语文要素组织的。 2、关于语文知识问题,语法、修辞、文学常识等以补白的形式出现在课下,注意和阅读的配合,课文中经常出现的就在课后系统的归纳出来,突出基础性、实用性。 3、阅读教学实施“三位一体”的阅读教学设计(教读、自读、课外阅读)。部编本语文教材有意识改变课型混乱的状况,加大了精读和略读课型的区分度,改精读为教读,改略读,为自读。教读:教师引导学生阅读,目的是方法,教方法,构建阅读能力;自读:在教读中学到的方法运用到自读中。 4、另外,每单元安排了综合性学****实践活动、写作。我们以阅读为抓手,以活动为任务,最后落实 xx年部编初中教材网络培训总结二 xx年10月13日,我校全体语文老师参加了xx部编教材网络培训。经过一天的学****我们对新教材有了全新的认识,了解了教材总体编排特点及重点。虽然时间短暂,但留给我们的启发和感触却是一笔永恒的财富。以下是听了张沛和李洁玲两位老师对新教材培训的几点体会。一、新教材新特点初次翻阅一年级课本发现与往年大大不同:此次教材的几点变化总结起来就四个字;“调”、“减”、“增”、“融”。“调”就是“教材板块调整”、“识字和拼音比重调整”、“选文调整”、“字种调换”。“减”包括内容减少和识字量减少。其中内容减少和原版相比,新版课文数量减少了,课文由原来的20克减为14课,拼音由原来的4单元较少到2单元。但这不等于教学总量减少,而是几个板块内容的调整和融合,教学内容更丰富,也更有效。识字量减少由原来的400个减少到300个。这样目的是降低初入学的难度,放缓坡度,减轻负担。“增”就是增加了传统文化元素。过去小学阶段古诗文很少,这次有了较大的增加。比原版教材增加了54篇。再加上汉乐府进入一年级教材,这也是传统文化的体现。另外语文园地增加