课堂观察记录.doc

文档介绍：课堂观察记录表单1学科 数学年级 二年级教材版本 人教版课题 角的初步认识观察视角一、教什么观察者:    黄丹    :是否明确而恰当? :教师是如何呈现给不同学生的? 教师用趣味、:是否注意建立知识横向或纵向联系,与生活联系? :是否体现了学科特点与本质? :是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析? 做到了少讲,:是否合理使用教材和校内外教学资源? :是否注重学****方法的指导和培养? 注重学****方法的指导和培养补充视点: 如何更好的创设教学情境?教学改进建议: 教的初步认识很抽象,应该给学生操作的空间及时间,通过拼、摆、画加深学生的影响。课堂观察记录表单2学科数学年级二年级教材版本人教版课题角的初步认识 观察视角二、怎么教观察者::能否通过预学,暴露学****中的问题? 通过预学,:能否针对学生的问题有效教学? :启发式提问的次数,无效提问的次数? 启发式提问占90%,无效提问10%。:教师能否示范高水平操作行为? :能否分层设计变式训练题? :能否当堂检测学****效果,及时反馈回授? 能当堂检测学****效果,:能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合? 能将探究式教学和有意义接受式教学相结合补充视点: 学生理解不够教学改进建议: 应多给时间给学生操作课堂观察记录表单3学科数学年级二年级教材版本人教版课题 角的初步认识观察视角三、怎么学观察者::是否布置学生预****和思考练****从中发现学生的问题? 布置学生预****和思考练****是否引导学生思考教学内容,并主动发现、提出问题? 引导学生思考教学内容,并主动发现、:形式、次数,是否有效组织、汇报交流、点拨指导? 有效组织、汇报交流、:教师能否细心聆听学生不同意见,然后灵活积极地回应? 教师能细心聆听学生不同意见,:是否创设情境,导入新课,激发兴趣,引导学生主动学****160;创设情境,导入新课,激发兴趣,:学生活动、作业时间、内容、效果,活动的交流与指导 学生活动不够、作业时间、内容、效果很好,:学生用工具、记笔记、抓要领、做小结、