公开课教学设计.doc

文档介绍：课题:观察物体授课教师:刘光芝教学内容:苏教版二年级上册第90-91页内容。教学目标:、比较,初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的,要全面了解物体的特征,就需多方面、多角度观察,并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。,提高解决问题的能力,感受局部与整体的关系,渗透全面观察事物的辩证思想。3、培养学生初步的倾听****惯、合作意识和评价意识。教学重点:体验到不同的位置观察物体,看到的物体形状是不同的教学难点:辨认从不同侧面观察到的物体形状。教具准备:课件 环节学生自学事宜教师引导事宜明确自学重点(3分钟)体验到不同的位置观察物体,看到的物体形状是不同的 图片导入板书课题,明确自学重点围绕重点自学(10分) 1、观察例1,哪一张照片是在教室的前面拍摄的?你是从什么地方看出来的?另一张是在教室的哪一面拍摄的?2、观察例2,小青站在小猴的哪一面?看到了小猴的什么?小玲、小梅、小明呢?? 是巡视,点拨,关注学困生交流自学情况(8分)一、小组讨论 二、全班交流个别小组适时引导,讲解 点拨自学得失(4分) ,分别从前面和后面观察,看到的场景是不同的。,看到的小猴形状也是不同的。巩固自学成果(15分)想想做做的1,2,3题 ,生独立完成,指名汇报。 师随机点拨,当堂评价。巡视,关注学困生。板书设计 观察物体从不同位置观察同一物体,看到的形状是不同的