北师大版五年级数学下册 分数混合运算.doc

文档介绍：北师大版五年级数学下册分数混合运算(一),会计算分数混合运算。、归纳能力。。教学重点正确计算分数混合运算教学难点利用分数混合运算解决日常生活中的实际问题。教学准备课件教学过程一、。:先算什么,再算什么。50+20-40125×8÷50(同级运算)4+150÷581-12×4(两级运算)(32-5)÷9(有括号的算式)做一做:6×5÷315×(35÷7)3、板书课题:分数混合运算(一)想一想:分数混合运算的运算顺序。4、出示学****目标二、自学探究(出示自学提示)1、课件呈现情境图,提出问题。出示数学书上第56页图。你从图中获得了哪些数学信息?(①气象小组有12人②摄影小组是气象小组的31③航模小组的人数是摄影小组的43。)2、你能提出什么数学问题?尝试解答3、计算后你发现了什么?(其实分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序一样:先乘除后加减;在同级运算中,从左到右依次计算;有小括号的要先算括号里面的,再算括号外面的。)4、看书:并齐读结论三、展示答疑四、拓展延伸1、动手。第56页试一试。2、动脑。实验小学四五六年级学生人数3、动口。看线段图编应用题。4、拓展。航模小组的人数是气象小组的几分之几?五、反馈总结。这节课你有何收获?板书设计分数混合运算(一)12×31=4(人)12×31×43=3(人)4×43=3(人)答:航模小组的人数是3人。教学反思