小学数学课堂教学反思.doc

文档介绍：小学数学课堂教学反思桥巩乡文武小学陈贤雄这是一篇关于课堂教学反思,小学数学教学反思,小学数学教学反思的文章。为了更好的说明上面的两个问题,以及今后我们的课堂应当怎样去做,接下来就如何提高小学数学课【摘要】数学教学充满学问充满魅力,,善学善钻善创新数学课堂就会生机勃勃,"我们把世界看错了,却反而说世界欺骗了我们".我们面对的是少年儿童,是有鲜明个性的活生生的人,每一个儿童都是一个珍贵的生命,每一个学生都是一幅生动的画卷,,快乐学****课堂是学生学****知识的园地,教师工作的根据地,,、平等、和谐、生动、充满活力的氛围,才能诱发学生的创造兴趣,创造思维。教师的教学艺术不仅在于传授知识,而在于激励、唤醒、,使学生受到潜移默化的影响,从而心情愉快充满***,更有意义生活离不开数学,数学来源于生活,、创造条件,将课堂与学生生活实际有机结合起来,使学生如身临其境,如见其人,如闻其声,加强感知,《四边形》一章中,判断“等底等高的两个平行四边形拼在一起还是平行四边形”“等底等高的两个平行四边形拼在一起不一定还是平行四边形”.,轻松学****学生不是学****机器,、大题量、机械训练,用时间加汗水提高成绩的陈旧做法,、讲方法、引导自己去发现、去探索,把学生思考的时间还给学生,把思维过程还给学生,“一个钝角中去掉一个锐角,剩下的是什么角”“390×15”答案可以是7800,,“,大约准备多少钱?”算式49×104这里49看作50,但104则看作110不能看作100,