刻舟求剑教学设计.doc

文档介绍：《刻舟求剑》教学设计通河县特殊教育中心贾晶学情分析:聋生由于自身的特点,对诵读课文有一定的困难,需要示范朗读,使学生整体掌握文章内容,特别是朗读的停顿,培养学生的语感;在教学中我运用查字典、观察图等学****方法,培养学生的积极性;教学目标:1。掌握“刻舟求剑、掏出、船舷。捞上来、准能”等词语。 “刻舟求剑”的含义,体会寓意。,并能自己复述故事。重点:懂得寓意。教学过程:一、,板书《刻舟求剑》。学生读题。,你们想知道什么呢?师:现在我们就带着这些问题一起来探讨这则审言吧。,,生注意听看,特别是朗读的停顿。。要求:读准字音,读通课文,画出文中的生字、新词。,要求:把文中读不懂的地方画下来或提出来。,,你读懂了什么?,相机引导学生理解课文内容。?为什么?教师小结::?为什么??,,你知道“刻舟求剑”是什么意思吗?,你懂得了什么道理?附反书:刻舟求剑剑坠于水——刻舟舟已行求剑剑不行