文档介绍：《少年有梦》学与导设计课题少年有梦执教时间2018设计者学校学****内容分析与学教方式选择学****内容分析本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“认识自我”“自尊自强”。本框具体对应的内容标准是:“保持乐观、积极的心态”“主动锻炼个性心理品质”。本框内容主要是围绕“为什么人在少年时期一定要有梦想”和“怎样实现梦想”两个问题展开学****引导学生了解梦想的意义,鼓励学生编织梦想,勇于追梦;引导学生探寻梦想与现实之间的关系,激励学生用努力架起梦想与现实之间的桥梁,建立起努力就有改变的生活信念。学教方式选择道法教学不同于其他教学,它要用鲜活的事例支撑抽象的表述。所以运用情境事例的展示,运用讨论法、对比分析法,让学生体验少年有梦的必要性及实现途径。学****目标(含学****重点、难点)学****目标:情感、态度与价值观目标:珍惜新生活,发展新自我,确立新目标,开始新行动;感受梦想的力量,培养积极向上的人生态度。能力目标: 正确认识把梦想变成现实需要付出努力,初步具有辩证思维能力;学会把握人生机遇,促进自我发展。 知识目标 :知道中学生活面临着诸多机遇与挑战,懂得努力就有改变的道理;知道编制人生梦想是青少年时期的重要生命主题,掌握追逐梦想、实现梦想的方法。  教学重点:有梦就有希望教学难点:努力就有改变 课前准备制作PPT,搜集相关素材教学环节与目标学****任务与要点学导活动与过程二次备课一、新课导入目标:突出主题,即少年有梦的必要性。学****任务:理解《少年中国说》的内容,引导学生认识少年有梦的必要性。学****要点:重点突出:“少年有梦,则民族有望;少年追梦,则国家繁荣”这两句话。呈现《少年中国说》的内容:少年智,则国智;少年强,则国强,少年有梦,则民族有望;少年追梦,则国家繁荣……中学时代是新的开始,中学时代是旧的结束。在中学时代,让迷茫的我们找到自己的梦想,并为之执着,为之努力。……一中实验学校“引领青年,就是引领未来”二、新课学****一)有梦就有希望目标:让学生了解为什么少年要有梦想?学****任务:?。学****要点:从多角度学****为什么少年要有梦想。一、有梦就有希望运用你的经验:请说说你的梦想是什么?例:“我长大了想当老师,教别人学知识”;“我想快点长大,长大了可以照顾爸爸妈妈,因为我爱他们”……提问:你觉得梦想是什么? 梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦想,就有希望。阅读感悟:《我为少男少女们歌唱》阅读P10探究与分享,思考:瑞恩的梦想是什么?他的梦想给自己和他人带来了什么?你从他的故事中获得怎样的启发?少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。人类需要少年的梦想,才能不断地进步和发展。少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。小结:为什么少年