文档介绍：小学语文阅读教学获奖论文“高效课堂”给我们提出了教学的“终极目标”,如何让教师教得高效、让学生学得高效是教育工作者亟待研究和解决的现实课题。笔者认为,实现这一“终极目标”要着力在课前准备、课堂施教、课后拓展“三个环节”上下功夫。一、课前精心准备是打造高效课堂的基础俗话讲得好:“台上一分钟,台下十年功”,要打造高效课堂离不开课前的精心准备。(一)教师在自身素养上要有准备。教师在课堂上面对的是一个个活泼可爱、思维敏捷、课外知识丰富的学生,要想在课堂教学中游刃有余,给学生“一碗水”,自己就得有“一桶水”。教师具有广博的学识、丰厚的理论和高超的教学技艺,是实现课堂高效的基础,也是高效课堂对教师的内在要求。它要求我们每一位教师要多研****教育专著,熟悉新课标和教材教法;多学****名师的教育随笔,观看他(她)们的课堂实录,领悟他(她)们先进的教学理念和经验;要勤练三笔字、普通话、课件制作等教师基本功,以提升我们的教学素养。(二)教师在授课教案上要有准备。备好课是上好课的前提,教师只有深入钻研教材,精心设计课堂教学,才能取得良好的教学效果。一是备教材。备课前,教师应反复通读教材,用心解读教材,吃透教材的编写意图,把握教材在本阶段的地位和作用,确定出教学目标及教学重难点。切不可在对课文内容还不熟悉的情况下,盲目看教学用书对教材的分析,禁锢自己对教材的理解。二是备学生。一个成功的教学设计不能脱离学生实际,教师在设计教学思路前应充分考虑到班级学生的知识基础、思维能力、接受能力等特点差异,关注共性、突出个性、有的放矢。三是备教法。教学方法是为教学内容服务的。教师在备课时,应把如何教写清楚,应根据教学内容的不同、学生的学情和自己的个性特长,选择最适合本课的教学方法。(三)学生在课前预****上要有准备。学生课前进行充分的预****能够提高课堂教学效率,这是大家的共识,但在实际操作中往往不被大家看重,有的甚至流于形式。要落实预****环节就必须做到:要让学生认识预****的重要性,如:可以开展以预****为主题的班会,让大家谈对预****的认识;在课堂上多表扬认真预****的同学,让这些同学结合自己的亲身感受谈谈预****对学****的帮助,引导大家认清预****的重要性。要让学生掌握预****的方法。开学初,教师应专门抽出时间对学生如何进行课前预****进行指导,让学生掌握基本的预****方法。要落实预****的检查环节。可制一张预****检查登记表,由组长根据预****要求逐项对照检查,由语文课代表和老师临时抽查,负责人对每位同学的预****情况在表上登记,使每位同学每一课的预****情况一目了然。对预****完成认真的同学进行表扬奖励,完成不认真或未预****的同学要提出严肃的批评,督促学生养成认真预****的自觉性。二、课堂精巧务实是打造高效课堂的关键“台上一分钟,高效见真功”,要实现高效课堂,精巧务实的驾驭课堂教学是打造高效课堂的关键。(一)要激发学生学****的积极主动性。课堂上,教师要善于营造民主平等的教学氛围。“亲其师而信其道”。在民主平等的课堂氛围中,学生思维活跃,学得轻松、学得愉快,可以无拘无束地发表自己的见解,有助于发挥学生学****的积极主动性。教师要注重加强课堂教学语言的锤炼。课堂教学主要是通过语言实现的。教师语言条理清楚、准确精炼、形象生动、富有感染力,能够活跃课堂气氛,激发学生的学****兴趣,可以直接影响一节课的课堂效果。教师要重视课堂教学中的激励评价。学生渴望获得成功,当自己在课堂上的某一次