文档介绍：个人自我诊断SWOT分析基本信息姓名:刘春琴 性别:女 年龄:36学历:本科 职称:小教高级 教龄:17职务: 所任学科:小学语文个人自我诊断SWOT分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的S ,喜欢学生,喜欢上语文课。,有迫切的学****的欲望。有一定反思力并愿意在教育实践中改进。,但并不急功近利。W ,文化底蕴不够丰厚,知识不够广博。对专业知识的学****还缺乏系统,对自身教学风格的提炼有滞碍作用。教学个性还不够突出。。,知识更新,教育创新,我们的学****步伐要加快。要不断接受新的事物,与学生一同成长。, 我面临的机遇新型教学模式为转变网络时代下的传统学****方式,以促进学****者发展,适应网络时代所需的知识、能力和素质提供了更多和更有用的选择。目前有了一个这么好的网络学****平台,有这这么优秀的专家团队和学友,这正是提高我专业水平的机遇。T 我遇到的挑战在如何积淀深厚的语文功底,提高自己教育艺术,调动学生的积极性这一方面是我目前最大的困难。,形成高尚的人格,有一颗进取的心。要热爱学生,对学生有博爱之心,要以诚相待,要宽容和有强烈的责任感。,以“生活化、情境化”课堂教学理念来进行教学,充分培养和激发学生学****兴趣,重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思和实践,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的教师。,开阔语文视野,养成时时刻刻学****语文的****惯。作为一个教师来讲,更要及时、积极地充实自己,自觉调整、更新自己的知识体系、知识结构。除了必要的中文系专业知识、教育心理学知识、教学法常识、社会历史和人文艺术等等知识外,还要不断让自己具有“听、说、读、写”的专业基本功,。、校外的教师公开课,通过对比,发现其他教师中的优点,加以吸收融入到自己的教学中;同时也通过集体备课、交流学****等形式,来提高教师的业务水平。,定好三维目标,找好切入点。备课是一种复杂的脑力劳动,有它的独特规律。这主要表现在对新的《课程标准》、教材和学生进行分析、思考、构思和再创造,精心设计符合实际的教学方案。如教材中什么是重点?什么是难点?什么是关键?如何才能提高学生的学****兴趣?如何培养学生的学****能力等等。一堂好课,需要老师的学识、学生的配合,但更大程度上取决于教师的智慧。一个好的、有角度的、简练的、具有创意的教学设计尤其是实施教学的切入点,是课堂灵动飞扬的前提。力争学会找到每节课的教学切入点。2.“以学定教”。把课堂的“生成性”这一动态的因素做到提前尽量预见,以渗透性、潜移性的辅助活动,影响规范带动学生的各种能力的提高,发展他们的智力。,立足于学生的角度来研究教材,积极备课,认真上好每一堂课,及时做好课后反思,总结出自己教学中的不足之处并加以改正。、情境化的创设方法,掌握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富