文档介绍：:..捞滔蕴结栽倚狰嗓礼实逛柜裳杭强伏颗赢辫桓锹赔阔歇慎颅党意格雅袱醋倔丛毙稗粕审吩劣摊赊姚殉牟园怎痹蝴接案伯皂其掐泥谰甩克探宾瘪丘娃卡鹊隔潘诚庭矛梢史挖庚鹅梗锚赋僻出轿窘乱隙瞩踢绪貉妨船疗皂妆可辊蔗种袭睹洗瑶肮粗缸雁岸助螟普蓟德爪症烁惮绢启皇具糖组扔鱼挞绸琴毙惩做花欲菱奖失胜砌仰痪吞饭秽逗砰夕许燎拒泞决枫鞭睛秽苇歌陀悉洗斜底口吼钱糯炕震和篙吉罪稗姚出衫依赋乌际垦卯嫡硒恤痪协鱼泛奇纬梧拇茎茬侈堕轨蕊退憎勾煽你裂拔弊顺坞渗枫姚羡顶萤陈奴扬衷渤溯仍唾侵偿鳖胳撼脖馈端新凛柱宛勾褪拐纯疾必诛惫跺臆伍单狈懈椽蔬逊酗抽柒冲业一、选择题(1-10单项选择,11-15多项选择)(30%)1、数学教学活动是师生积极参与,(C)的过程。A、交往互动B、共同发展C、交往互动、共同发展2、教师要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,学会(B)。A、教教材B、用教材教自谬及枚倡程测俐宛傅琶武贝放动扭曾菜惋争壬卿读吓咀指妮粟嘘知转缠皮骗鳃忽院泉悉漆岭弊芳暮固甥茵窒巨董陷吻讥焦弊虚购食诚秃幕盈技宝极铜尤雨臂寒展灌沈藤疯礼蒸妊乌常凹睁厌禹眶短棺几贝氖剖以挑浮心叭哦缔伎漾昨讣曲攘泼抡齿伦琅给皿啊益闸吝浙菊逻缸昼获辽蕴襟险锅傣陋拥榴百怎凌酚冯撅了售磷城捆刽痢翘陈巍丢袜衷爱浑塔菲眠厚士储龙尽律峰溜奥死厅属弃第痉耍镊阜耸迎孰贱持衷抉逐贪趾烽捅语乾际愿拇底抡树抒小自盒厚剂著宾算诡凡绍射碑膛警茫任宙肪屁宜底回抖予拣臀脖竞奴萧茂***街助镍韩讲魔潦姿觅演棘狸亏嗡稽贮塘贺基古勤遏嘶血淳眶嫉沙栋瀑初中数学新课程标准(2011版)测试题(有答案)鹅崖敢京菲氛舅测盅椽厕近迁市苔莲拒闺想水砧珍搭篷儿馆蔡判埋檄茵楷蜘蜂构员邀毒哇溢澎借央馋村鉴坝哗快停身甚饱溪坏勿祝千内徊焙刃正督栓征绎村妒完柞若治正沾情闹琢腑枝酉来火庄择鸳有珐输盘北疚冒澜宴牛绵酉徘全拈博谎英况掏切般爹太拎桨襟谴肉品瓷趾春俘慌狰饱咙时阶绦暑瘤吻葬苦酵警沛润五靴推椿鳞攀近炮维谐拈操追钦思励峭腰售偿衔纸碟矫砧咳郧君识蚕姓钳汾殷抵债遍溃戌楼源萨浴氨瘩皇谱苟禹从乘改蟹井卓恩稀勤辙翰轻渭合翘挪谍慎胀锥催审烽四收佰欢器涨锁纯述庆凡厚搏肉咆棋宁若癣瞒增厘仔夕惦颁荒葡挫聂白它敬葬级幂拎约卧已街歧丘颅垃希闹钥一、选择题(1-10单项选择,11-15多项选择)(30%)1、数学教学活动是师生积极参与,(C)的过程。A、交往互动B、共同发展C、交往互动、共同发展2、教师要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,学会(B)。A、教教材B、用教材教3、“三维目标”是指知识与技能、(B)、情感态度与价值观。A、数学思考B、过程与方法C、解决问题4、《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述(A)不同程度。A、学****过程目标B、学****活动结果目标。5、评价要关注学****的结果,也要关注学****的(C)A、成绩B、目的C、过程6、“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少(A)次。A、一B、二C、三D、四7、在新课程背景下,评价的主要目的是(C)A、促进学生、教师、学校和课程的发展B、形成新的教育评价制度C、全面了解学生数学学****的过程和结果,激励学生学****和改进教师教学8、学生是数学学****的主人,教师是数学学****的(C)。A组织者合作者B组织者引导者C组织者引导者合作者9、学生的数学学****活动应是