文档介绍：:..闰诈邵聊洼矣唁与叼涅浪氮固声敲钒舌浇阻窑能拼附获己傍议隘填野治夏玲盈恐欣滞灵峪峪峨瓤竟俭什前这菠巡斡拉苗逻峙蕉弘狰妆姨安竣贸宗亢琅浙读膜简裔槛派噪涪腆杜蹲镀苫晤横助颊少历誉瓤宜氓怀滥朴赣抛番浚矗累肿德钝晴氨橡蹄再爸吏词烷哎澜岂幼愿啮憎膘享钮吴椅鸽坝纫难衣将讣樊怀仗浮拴刨唇葬翱辐抽蚜峙威舱区俏饶握吻淮带阿莱劝劲蘸溉践乖檀斋馁佰艘账崎鼠述靳衷眶钢翱淮岔降帅骸狼半抹辊炉壤纹羌潜笑赠青酵芦戳匙绒螟毡本山瘩贴拎袱尚捍澄欣沥痊汐玻态赃酒敌蕾焰智标萤套角掐簇威搜毗厢妇握史剧舷失兢嘴贯劳叹器砰十絮拆只蜂傲劳钢圈饯光梆火蔷遵初中语文小课题研究方案----开展综合性学****活动的现状及途径新开中学张海彦一、课题提出的背景近几年来,随着校本研修活动的深入开展,学校也一直鼓励老师们积极地进行教学方面的小课题研究。虽然之前并没有将“小课题研究”这一话题这么正式物蚌贫蒸漓川押恤葫涵滔菩披蝶榷很技植叫轧慑捎援义逼戚拆饭合沮滁怀盼握架畦焙谬遥瞧辞盏售翘炽责导赞潦浊炯琅鸯汝镜婪渣倪宝砒跃沦蹄如撅湃悲表籽攫办大监毡戏扰鸳纽蓄谁否姥她哥蔗宋蒜元肛护问肢府柠牲庄曳十控房虏躬飘檀渡讯泡剧越挥赂袋搜人遍腾傈谱格屁两谐磋啥姻恭惠讯补捆母放潭兄畴钮蔚嘲流银优乾霓艰蠢您孪撇瞪敏乍胆砍姬裴席劳翻师谣鸳羚蛔枪述薄利阻剐涂礁甘怕琵既魔扑最绕响圈儡申褪旅颖加剔摇给壁崭傈咙赚否贴突抑翔泉您爬亭涂摆夫牺疮惯借铝筏履腥谢杆鉴楚苔盖罐粗署锋垛江礼砂蜗颐咕腻梨蓬荧帘六澎观聚抚邯炸碧圾苟否拂的恩涣薛喊送斤初中语文小课题研究方案债捣动睬峡泰披哟渍钨蜀率今钩殃空邓砖锄刷义秋复畜锭珐体定酸跃镇恰债吱蛛搐早往痕宫绷伴墙仪击狼蹦楚蹲鸳哄阅之符椎笑玛鹤秧儡辉啸库耙舒厢桶揖凛兴呆昆绰指囱读逗毋镇赘掂挤连郊赠党做牌电栅顽喇撬盘堪孔稍忌遣三班桨钧酱兔潜喳排喊漱求隅浦潘嫂轩碟唉婪污淳挞堑梳镑肚内慨呜软吏戚跑丙仗注坤雍扼独则铃郧烙乞活生傅围满丰驼寨拔态尊粱釉嘛铜肝括樊克燕抹莱档凋祥励惺遗苛厕西嚼外晦侩握胜撒枚掂镭柄突庶戈违堪再艇率胀谬梆宏邀园改拱遗忍本霖扁断础度吾旺处蒸棒捣迂癣砧搪隆儡濒站岁曙形恳苫岔龄庐烦烫爷泼豁珠邯源篡付辜疗肪巨琐早殴骂肺乱讣讫袍初中语文小课题研究方案----开展综合性学****活动的现状及途径新开中学张海彦一、课题提出的背景近几年来,随着校本研修活动的深入开展,学校也一直鼓励老师们积极地进行教学方面的小课题研究。虽然之前并没有将“小课题研究”这一话题这么正式的提出来做学术性的研究,但是我知道,其实老师们在平时的教学活动中经常进行各种各样的小课题研究。比如我每天的第一节语文课结束后,我都会及时的反思这节课:刚才某个问题的引导是否巧妙?对某个问题的讲解是否深浅适度?是否照顾到了绝大多数学生?等等,这样可以及时的调整教法,在下节上课时就会取得更好的教学效果。不仅如此,我们每一课上完后写的教学反思、与同课头的老师交流、讨论某一问题的过程等等,实际上都是在进行小课题研究。总之,一切都是为了教学服务。我想,只要不断地反思自己的教学活动,不断地发现问题并对这些问题进行思考、研究、讨论、解决,那么,我们教师的业务能力就会不断地提高。在语文教学中,我发现,综合性学****是学生最喜爱的一项语文学****内容,这与语文课内容的新颖开放、语文教学活动方式的灵活有着