文档介绍：主备人:胡卫峰2011年11月29日教学内容《邹忌讽齐王纳谏》第1节共1节教学目标学习文言中一些实词、虚词的用法。学习本文运用设喻讲道理和表明见解的方法。教学重难点导学过程二次备课导入看过《封神榜》的肯定知道,在殷商时代,有一位大臣比干因进谏国君而被纣王剖心致死,像这样悲惨的结局足以使谏臣望而却步。但是,各朝各代仍有不少智勇双全的忠臣义士,为了国家的前途而勇于进谏,在那伴君如伴虎的时代游刃有余的生存。今天,我们就来学习这样一位杰出的人物邹忌,看看他是如何讽谏齐威王纳谏除蔽,修明政治的。 预习检查邹忌是齐国人名。讽:是讽谏的意思,即用暗示、比喻之类方法委婉地规劝。纳是接受、采纳。谏是臣子向国君提建议。全题合起来就是邹忌委婉地规劝齐王采纳臣民的意见。     教师串讲一段,请两名学生串讲两段,在此过程中将重点字、词、句随时讲解并板书。 1. 实词   zhāo  早晨(名词)     私人,自己(代词)   朝   cháo  朝廷(名词)    私   私下,偷偷的(形容词)   cháo  朝见(动词)        偏爱(动词) :莫:无定代词,指人。译为“没有谁”。弗:fú,否定副词,译为“不”。  (“以……为美”“认为……美”) (“偏爱”) (当面) (使……听到)  (1)我孰与城北徐公美? (2)吾与城北徐公孰美? 导学过程二次备课 这两句都是比较相关两项得失高下的选择句,是文言文的固定句式。其中(1)句中疑问代词“孰”由于受强调而被提前,是(2)句的倒装句。 (在否定句中,代词作动词宾语,前置) (介词短语后置) 欲有求[于我]也(欲[于我]有求)  皆以美[于徐公](皆以[于徐公]美) 能湾讥[于市朝](能[于市朝]谤讥) 皆朝[于齐](皆[于齐]朝) 此所谓战胜[于朝廷](此所谓[于朝廷]胜)     城北徐公,齐