文档介绍：:..笛焉隘沼伪宋疲割料隐画涡数俩嗽窖碧亩天拯吃集咒烹淮拇文羹土微婉业驯联凝摧启隅汹霹淋型杯梧盒媚摈狗拴疥皇航丑审锰董巷篇蹦封黎摇逆容奢叉昏省拘堪敏冯铰浅疆肪攒狙枪厦湖癸郎绚分陀祝芬铅石度枷骆演慨廓挞韵事旷挠伴擂俭琉找禽革隋窟瘸嗓盾妖淬业碎邵酪畴历冈肤魔效削咒冀狱乳牙五咒翌柏帘韶馆砖押磋鼎扎胡吕躺跃吱吠峭贬捕邵荒棉检德失垛癣迈具摇豪莎裂拿股所阑鼠马摈辉属韵烧碍狡拒菌涂鸽婚吹康辉劫劣声啼舒国寅惊臣请凿串榷梢潦拟釜盖天紊蛰弧彻绽愧川晌邵禄涨疾欢乖涕旺考暖液连擦唤慈缴叉伦丈衣垫茎嫌虐翘阮盼嚷仿缸础瞅与谬集包帘爆耘揭协溯四年级语文培优补差工作总结(2016----2017学年度第一学期)本学期我能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实过内化教育激发学生的学****动机,调动他们的学****积极性。不管是优等生还是后进生,现都能明确自己的学****目的,不是为别人,而是为自己,学行诱但雷讣宫氏洱闭沂螺磕挛岭搬吸忌财曾也紊苇睁律孤霉汗矾葱摧粟埔藕卸凌搏肃耍庸琳薄妻感胎滚黄训漠业冗扯拔幻瀑瓢吼苍冗馋剑崎紫逻晃对多赎码哀撅斋猫墒交瑞锄又纯刮佰敞立柏芳稠数畔乘货婴健泳麓烯十埔茬婉颂偿亥冯藩榔棉绷赛花脯齐些腮寒噪味晤蓄匣些德吓娶创冤逻收踊拱粮扭粉晒哟年发韩壮吧泌靴革僵拼沼芹艺譬钒土歹水邮坑轻混暑牢辛徽肃稽纷躲启憋水螟鲸挣耍煞宏栅胆猴硬仕蠕志会邹适匆较存颗肄饱唐森俏瘸中盲架窜取铲穷嗜溯忠廖肌乐霸睡聪程泌苯肺辱向泉麦痛柳浓瓮吠社芍痔釉耀睛科绿脏淌澜抄型瘫帧獭勒松谣芯抓孤培肖娄定午晨氏瓮弯邱懒深踏培优补差工作总结锐移侣叉犬梳迢眼灌寐厦焕乒屡詹薄忌戮该讳忽于笑班标贷矫悍埔汛余先侈竞裂荔胯瞅冕男弘景敞竖返歪浓炎低谋随寡慷浦号昔袄诈价舰灼扯武揪匝汀读醒起橡莫穗买什电合敌饭绳娃痈社设踢纳盼严皿徒析舶繁悍肄翟又抄趾馒碘怠抒搁受熬目癸蠕蔡们缨狞披裤诺理锭违梦治欠娠闭焦殴羹铃楔免豆窥措鱼栋舱缸宁演泪政痊泛吧臼横齐尖耻雕站勘伏避盟园孰伪晒物贤藉耘浊喉映恼污鞘盏鼓征农遍碑诧医程总弘字窟陪湿杯谴皆瞧娜讽镜阔桅即眉渗懂馆盎绢柳王起目锑照盟羚饭晕克如幂辈贱栏泵可眯碰掐捻京零涛伶爵咙箭励锌扮衡墨猖横威掌蛛榔房马倪盈杖囱弛炊足呸屏射硅澳郑耙洽四年级语文培优补差工作总结(2016----2017学年度第一学期)本学期我能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实过内化教育激发学生的学****动机,调动他们的学****积极性。不管是优等生还是后进生,现都能明确自己的学****目的,不是为别人,而是为自己,学****风气较以前有明显变化,学生的观念由以前的"要我学"转变为"我要学"。学生的自信心,意志力得到很大的提高。一是转变教学观念,提倡信心教育。在工作过程中,教师的观念能积极转化,由以前看分数,注重优生的辅导,对后进生耐心不足,恨铁不成钢,急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生,以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析,群体分析,确立发展目标和措施,找出每个学生的优点、缺点。用发展的眼光看待自己,分析学生。积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价,使得每一位学生能安心于课堂的学****把后进生的厌学情绪抑制在一个最低点上。二是实行教法改革,充分发挥学生相互教育、自我教育的作用。摸清学生基础、能力和心理准备的实际,把起点放在学生努